(🍽)次(🛒)郎は、(🌓)ぐらぐ(🙆)ら(🍴)と目(👩)まいがする(🍙)ような感じ(🚄)だった。徹(🔏)太(🔇)(tà(🔍)i )郎は、いつにな(😕)く沈(shě(👯)n )んだ調子(zǐ )で、
四(🏏) (📹)いろい(🥑)ろの眼(yǎn )
校友会(huì )の委(wěi )員(⛵)たちは、その日じゅう、(⏯)め(🚝)いめい(😝)に校(🎇)長の(📊)動静に(😍)注(zhù )意(yì )し(🎻)た。休み(🔦)時(shí )間(🏫)に(🈂)なる(🗼)と、ある(🧦)ものは用(📹)もないのに校長(zhǎ(🏄)ng )室の(🏑)ま(🧚)え(🙃)の廊下を何(hé )度も(🍾)往復し、ある(⚾)ものは校庭(tíng )の遠(yuǎn )いところ(🌼)から校(⛴)長室(shì )をそれとなくのぞい(🍶)て(🏐)見た。しか(🚖)し、校(xiào )長室はいつもからっぽだった。校長(zhǎ(🥝)ng )は県庁に出て(🈂)行っ(📺)たきり、帰った(🥊)のかどうかもはっきりしなかった。
(🍋)次郎は、ぐらぐらと目まいが(🕶)するよ(📠)うな感じ(⛲)だった。徹(🎣)太郎は、い(🍜)つになく沈んだ調(🤩)子(zǐ )で(😊)、(🎌)
「(🛩)よくは(💽)ないんで(🕺)す。し(🎧)か(😣)し、仕方がな(🎃)いでしょう。」
「千ちゃんの(🏃)いたずらは、き(🌬)ょうだけでは(🤰)ないらしいの。」
「本(běn )田が?…(🥃)…まさか。」
次郎は(🦂)、朝(💑)倉先生の家を(📋)あ(🤯)れほど重く(🍸)る(👆)しい気持になっ(🤮)て出て(🍘)来(📜)(lái )ながら、(😨)馬(mǎ )田と道(📶)(dào )江(🍡)の(🏦)う(⏲)しろ姿を見(⛳)た瞬間から、学校の問(wèn )題がまる(🔨)で自(zì(🕌) )分の念頭から去ってしま(👂)って(🍼)いたことに気(qì(❔) )が(👦)ついて(👟)、愕然がくぜんとなった。
次(🏑)郎(🎇)は(🏰)、もう(🉑)すっかり、(🔬)いつもの彼をとりもどしていた。
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