そ(🙁)れから後、源(yuán )吉(🚂)は(📵)一(🏏)言(yán )も云(yún )は(🚵)なかつた(Ⓜ)。始終(zhō(🐈)ng )、腕をくんだまゝ(🚺)でゐた。
「嘘だらう。」と云つ(🙌)た。
先生(shēng )は小便(🚖)をしなが(🛅)ら、「や、お晩。」と、(🔽)何時(🦃)ものザラ/\した聲で云つた。
「芳(🚿)? ――うん、芳(fā(🏩)ng )か。」さ(❌)う母(🥪)親が分る(😲)と、「(🆙)それ(🛎)さ、まだ(🏋)墮りねえどよ。體(tǐ )でも(🎢)惡(è )くしねえばえゝ。」と云つた。
源吉(🚘)は然し(🌬)、やつぱ(👺)り外の百姓達と(👢)同じやう(👏)に(😤)、さ(🦃)ういふことを、たゞぼんやり考へてゐた(―(🥫)―考(🕉)へてゐた(🥥)とは云へない程度(🐺)(dù )であ(🕝)つたが)が、その(🌁)ぼん(🌀)やり(🦇)した考へ? が、今度は(🛢)、源吉自身(😻)(shēn )の經驗で、少しづ(📮)ゝ形を(🍒)とつてきた(💦)。そしてそのことが、もう一歩思ひ(📙)切(👚)つた跳進(🎄)をしたのは、校長(zhǎng )先生の話し(🎙)たことである(⚡)やう(🌲)だつた。こん(♒)な簡單な、分(fè(🍶)n )りきつたこ(💧)とを、然し百(👙)姓は一(🔯)生が(📷)かりで分つた(🚼)、或(🙁)ひは分(fèn )らずに終(🏇)(zhōng )ふこと(🐕)さへあつた。分ら(🕋)ずに終(🚰)(zhōng )ふことが、(💙)かへつ(🚢)て多かつた。
巡査が云(🌆)ふのも、何(🚻)(hé )處かや(🐬)つ(🐀)ぱり一皮隔てた(📿)處から聞えてく(👎)る氣がした。
それより外に斷じ(💖)て(🐧)ないことになる(💚)だらう。
「なア源ん(🔻)、(🍟)校(xiào )長先(🤑)(xiān )生あ(🚧)れきつと(🐇)、―(💙)―あれ(😰)だ(🦄)。飛んでも(🐿)ない事云(🛏)ふもんだ。本氣に聞く(⛵)なよ。うん。」床をしきながら、母(mǔ )がさ(📭)う云(🏄)つ(🚷)た(🌭)。
(🏗)話(🏩)がかうし(💵)てゐる(🍭)うち(👄)に纏(✍)つ(🍪)て行つた。源吉(jí )は(🏭)誰(🆘)か(🍻)らと(📛)なく、校長(zhǎng )先(xiān )生が裏に※(🗓)(「廴(🧀)+(😙)囘」、(👷)第4水準(zhǔn )2-12-11)つてゐる(🏑)、(📼)といふ事をきいた(👻)。所が、(⛽)同じ(🗯)村のあ(🖲)る百(bǎ(🥑)i )姓が、(😷)地(🍠)主(zhǔ )のために、立退(tuì(🥡) )き(🔤)をせまられ(📝)てゐる(🚛)といふこと(🆔)が出來上(shàng )つてから(👒)、急にさういふことが積極的になつた。
「それこそ本當に(👋)めしも喰(🐳)へねえ(🌆)え(♌)んた事始(👑)ま(💐)るべよ(🚈)。」
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