「どうもしません(🐋)。あ(🗣)たりま(👪)え(🗿)にしている(🦒)だけです。」(💮)
次(cì )郎は、さすがに心が躍っ(😎)た。しか(🕟)し、彼は、
次郎は、三つボタンが(🍓)自分(🍀)を追っかけるのを、(🚒)演説した生(🗯)徒が(🎭)と(✒)め(💈)ているん(🚠)だな、と思いながら、(🅾)足を早(zǎo )めた。
彼(👟)は(🆑)そ(♈)んなふう(😪)に思った。また、お芳との(🐃)関係について(🚱)も、(🎷)乳(rǔ(🏛) )母(mǔ )やは(🤞)いつまで自分(fèn )を子(🕯)供(🤢)だと思っているんだろう、とい(🧑)う(🙋)気がしていた。尤(🔲)も、こ(📻)の気持(🦔)(chí )の(🚗)なかに(🆗)は、何かしら、まだ割りきれない(🈯)ものが残っていた。ゆさ(🎷)ぶ(👿)る(🥜)と、底から(💖)、に(🎺)がい(🍔)ものが浮い(📥)て来そうな気さえした。「一番」や「偉(wě(🎳)i )い(♏)人」を微笑(xiào )をも(🏾)って読ん(🙍)で行く彼も、「今(jīn )度(dù )の母(😎)さ(👜)ん」(🥒)のくだ(🌖)りになる(🌯)と、だから、(💵)いく(🏁)ぶん顔がひきしまっ(😧)て来たのである(💝)。
「新入生(shēng )のためばかりではあ(🌾)りま(❎)せん。五年生は、(🏘)ち(💋)っと(👗)も校長(🌏)(zhǎng )先生の教えを守っ(🚲)てない(🤝)です(🆒)。あんな五(♐)年(nián )生は、僕、学校の(🐄)ためにならないと思うん(🕚)です(🏭)。」
と、(✌)大(📴)沢(🦏)はその生徒を(🍹)見て、
「それはた(🌒)しか(🥛)だ(🎤)。」
「(🚃)あ(😰)た(🧚)りま(🛠)えに(🏹)し(🔤)ていて(🚠)も、生(shēng )意気だって言っ(💉)たら?」(❗)
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