フェラ 動画《av 女優 fc2 動画》2行目ライン
av 女優 fc2 動画あらすじ
「そうか(⛹)しら。」
それでも、その(🧝)日は、森川の教員適(shì )性審査以上に大した出来事(shì )もなく、(🗃)ひけ時から二(🚰)十(shí )分もた(🌬)つ(🍁)と(🦊)、校内に(🥁)は生徒(🚱)の姿は一人も見(👃)られなく(🦏)なっ(🛳)た。た(👁)だ先生(🥤)たちだけが校長(🛣)の帰りをまつために(💜)居(jū(🔥) )残っていたが、もう話(🕒)の種(😲)もつきたらしく、どの先生も、い(🗨)かにも所(🍪)在し(🚙)ょ(🍇)ざいな(🚬)さそうな、それでいて何となく落着きの(🛀)な(🐺)い(🔜)眼をして、教員(yuán )室を出たり(😼)は(🌍)いったりしていた。
「朝(🎟)倉(🗝)先生(🕷)が待っておいでだ。」――(💀)昨日父(fù )にそ(🌲)う言われたことが、彼には一日(👭)気(qì )にかか(🚭)っ(⭐)ていた(🎙)。しかし、(⭐)なお一層(🌟)気に(🎎)かか(🕉)って(🌖)いたの(🏭)は(🐓)、血書(🍰)を書(shū(♏) )いた自分(fèn )のことを先生(shēng )が「かわい(🚚)そうに」と言われたという(🤘)ことだった。最初(⬜)こ(🍌)の言(👼)葉を(♉)父の口(🥈)(kǒu )を(⛺)と(➕)おしてきいた時(👎)には(🎞)、(🎌)それがあまり(🐅)にも予(yǔ )期しない言葉だったため(🕵)に、ただ面(mià(🥞)n )くらっ(🚕)ただ(😖)け(📈)だった。しかし、(👊)彼にとって(💩)、朝倉(🎓)先生の言(♋)葉は、(🐳)とりわけそれが(🖍)彼(bǐ )自身のこと(🎌)に関し(🍲)て発せられた場(🤢)(chǎng )合、どんな片言隻(🛂)句(jù )せ(🧛)きくでも、軽い(🎴)意味をもつ(🎃)ものではな(📯)かっ(➗)た(♓)。彼(🔕)はそのあと二階(jiē )にねころんで、ひとり(⛪)でいろいろと(📵)考えてみた。言葉(yè )がありふれ(💷)た簡単なもの(🚯)だっ(🍹)た(🔏)だ(🗞)けに、かえって意味がつかみ(🌈)にくかった。もし(🔰)そ(👕)れが世(shì )間(👏)普通の人の口をもれた(😮)言(yán )葉だったら、血を流した自(🐳)分に対(🈺)する同(tóng )情の言葉とも解されようし、また県当局とい(🌛)う大(dà(🚆) )きな相手(🕌)を向こうに(🐳)まわしたことに対するあわ(🌮)れみ(🙉)の言(yán )葉(🙈)とも解(🌦)されよう。し(🆓)かし朝倉先生がそんな甘(🐌)いお座な(🕹)りを(🗺)言(yán )わ(🅿)れよ(🥏)うはずがない。先(🎣)生の愛(🔶)(ài )情(qí(🧣)ng )はもっと深いのだ。先生の(🍼)言葉の奥(♏)に(🕜)は(🐝)いつもきびしさがある。わ(🐶)れ(🐠)われの(🏾)心をむち打(💴)って一(🦐)歩前(👉)進せしめないでは(🎆)おかないきびしさ(🔦)がある。先(xiā(🥚)n )生は(🛫)あるいは自分を始末(mò )に負(fù )えな(🌻)い飛びあがり者だと(🧡)思(sī )われ(🚮)た(📻)かもしれ(👿)ない(🍓)。「かわ(🎷)いそうに(🥪)、己(jǐ )を知らない(♓)のにもほ(🙉)どがある！」そ(🔅)れが先生のお(🐭)気持(chí(🎌) )だっ(🤠)た(🐑)のではある(📵)ま(🌝)い(📀)か(🔀)。
「あ(🐶)ら、(💅)次(🔌)(cì )郎さ(🚵)ん。……かまわな(🏤)いわ、そこか(🚰)らは(🐀)いっていらっしゃい(🈴)。」
「それはそ(🎭)うと――」
(🎸)千(qiān )太郎(🍁)(lá(🕔)ng )とい(🥦)うの(🥤)が(🎫)馬(mǎ )田(🔺)の(👠)名前なので(🏫)ある。
「次郎さんが(🏑)女(nǚ )でしたら、(👇)どうなさる？――」
「勝(shè(🥠)ng )手(shǒu )にそう思うなら、仕方(fāng )があ(🍴)りま(🆚)せん。」
「ここ(💜)から(🛠)だと、次(cì )郎さんに(💚)見(🕕)張っていただくにし(⛔)て(📀)も(🕧)、かどが(🥊)立た(🔖)な(🕋)いで(🤶)いいわ。次郎(láng )さ(🐂)んが毎(měi )日、橋(qiáo )を(🧕)渡っ(🦖)たりした(⛸)んでは(👮)、何ていったっ(🕔)て変(🤶)です(🎀)も(👌)の(❗)ね。」
「逃げてさえいりゃあ、いいという気(qì(👐) )なんだ(🕟)な。」
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