(🏵)馬(🐌)田(📂)(tián )の視線が(〰)と(🥝)う(🖌)とう横(hé(😃)ng )にそれた。同時(shí )に、「ふふん」とあざける(🚓)ような息(🦂)が彼の(🔔)鼻(bí )をもれ(🛳)た。
「どこから見てい(⚡)たの?(🤟)」
(⛹)こ(💔)の採点(diǎn )表(🥒)の波紋は決(🥑)して小さくなかった。押しよ(🤟)せた生徒た(📊)ちにまじって、あと(😈)で(👝)は先生た(📍)ちま(🛅)でが代る代る(🍞)のぞきに来(😆)た(🌮)。生徒(tú )たちは(🛡)、採(cǎi )点表にの(🏓)っている(🛡)先(🚬)生(shēng )が来ると、一々その点(diǎn )数(🥫)を(🏛)大声で(😒)叫んだ。中には、備考欄まで読みあげ(😺)る(🈵)者(🐵)もあ(🚹)った。先(📭)生(shēng )の中には、自分(fèn )で(📷)自分の綽(chāo )名をよく知(zhī )っ(🔔)ている先生もあり、そう(🐡)でない先(📢)生もあったが(📢)、そんなことで、どの先(xiān )生もいやでも(👄)自分の綽名をはっきり知(📈)らされるという結果になった。もっとも(🍗)、(🔲)中学(🛌)(xué )の先生(👻)で、自(🤢)分(🌮)(fèn )にか(🕷)ぎって綽(chāo )名(míng )はない(🎄)な(🦋)どと安心し(🛴)ているほどいい気な(⏲)先生(😬)はないは(🎅)ず(🍶)なのだから、(😘)そ(🚁)れは大(dà )したことではなかった(🐦)かも知れない(🏗)。しかし(🔽)、(🚔)綽名(📼)といっしょに、自分の(🔑)点(diǎn )数ときびしい評(💓)語とを知ら(📏)なければなら(🆙)な(🏨)かったということは(🏧)、何といって(🔽)も最近の(🥢)大きな(⬆)試(🌝)煉であったに相違ない。ある先(🤮)生は顔をひきつらせてガラス戸の(⛸)ま(⛓)えに(🦏)棒(🦏)立(📹)になり、(👥)ある先(xiān )生は(🥢)一たん(🆙)顔を(🔊)まっかにし(💝)たあと(🕎)、強いて(🌧)微(⛺)(wēi )笑をも(🛹)らし(🛂)た。しか(✌)しどの(🕞)先生(🗳)も最(🎋)後には、自(zì )分にはまるで関係の(🚱)ないこと(🏂)だ、といった(❄)よ(🐀)うな顔(🈸)をしてその場を(🎬)立ち去った。ただ「あざ(⏪)ら(🏴)し(🐅)」先生だけは、(🚩)その(💝)綽名(míng )が(🍯)自(zì(😙) )他共にゆるすほど有名(✈)に(🤯)な(🚙)っ(🕐)ていて(🎅)、(🎍)ごまかしがきかなかったため(🍊)か、それと(🐢)も、備(bèi )考欄に(⌚)あった通(🥉)り、事実粗(❕)野(yě )の(⤵)稚(🔶)(zhì )気あ(🚐)る性格(gé )の持(👬)(chí )主であったためか、その(🌍)大きな口(🖇)を思(🕞)い(🌘)き(🛠)り横(🎪)に(👂)ひろげて、よごれた(👎)上歯をむき出し、天(⏸)井を向(xiàng )いた鼻(📡)の下に灰(🥁)色(sè )のあらいひげを針(zhēn )のように立て、内を(🗄)のぞきながら、「わっ(🏀)はっは(🕐)」と笑っ(🌘)た。そし(🚖)て、「わしだけは合格(🍈)の見(🕕)込が(✨)ある(🥛)ちゅ(🏯)うの(🥧)か。どうかよろしくたのむ(☕)よ(😝)。」と言うと(🔤)、くるり(🐤)とうしろを向(🍟)い(💙)て、もう(📓)一度「(💐)わっはっは」と笑い、歯をむき出(🔩)したまま、むらがっている(🤢)生(shēng )徒たちを(🧥)押(yā )し(🏳)わけて帰っ(🏜)て行った。
「道江さん(🏸)には、(〰)ちっとも(🕠)恥(📻)ずか(🔂)しいことなんかないじゃ(💉)ありませんか。」(🚊)
「そり(🚓)ゃあ(⚽)、道江さんが(🦁)ここ(📢)か(🤬)ら(🖤)学(🕕)校に(⚓)通うのはいい。そ(👓)うする方が一番いいと思うんだ。しか(📓)し、(🚤)学校(xiào )の行きかえ(🎌)りに、次郎(🕒)君(jun1 )が道江さんの用心棒にな(🐕)るのはどう(🕒)か(📤)と(🈚)思うね。」
「こまるわ、あた(🚅)し。」
「こないだ、(🛅)重(chó(✂)ng )田(tián )の父から、千ちゃん(⭕)のお父さんに、(🔩)気(🥣)(qì )をつ(🎎)けてい(🏤)ただくよう(🚭)に、(💺)話(🎿)して(💓)もらってはありま(😽)すの。」
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