朝(🍼)倉(🍥)(cāng )先生の声は低(dī )かったが、めずらしく憤りにみちた声だ(🚅)った。次(cì )郎は、(🎧)さっき(📄)自分が街(🥣)(jiē )角(jiǎ(💓)o )に立って考(kǎo )えている時、変(👐)に(🦌)じ(✔)ろじろ自分の(🤣)顔を見て、(🌭)二度(dù )ほどそばを通りぬけた四(🎇)十近くの(♌)男のこと(🤣)を思い(😑)起した。
「そ(🤛)うか。じゃあ君はき(😙)ょうこ(📁)こに来るん(🌎)じゃ(🍓)な(🔬)かったね。今度のこ(🤵)とがすっ(😁)かり片づく(🤜)までは(🙋)、これか(🖊)らも君(jun1 )は(🔌)来ない方が(🏪)いい(🥃)よ。君ばか(🏴)りじゃな(🍷)い、(🔊)新賀や梅(méi )本やそのほかの連中も(🗻)同(tóng )じだ(🗝)。君のお父(fù )さんにも、当分(🍉)お出で下(🐮)さらんように言(💰)って(🏣)おいて(🏜)く(⛄)れた(🚠)まえ。」
「(🎟)馬(🕣)(mǎ )田にはそれがわかっているんじゃな(🅿)いの(🏔)か。」
敏子(📦)(zǐ )の言(yán )葉つきには、道(📸)(dào )江と同(🤔)じ意味(wèi )の(🌉)ことを言うにしても、ど(♟)ことはなし(🥪)に知性的な(📑)ひらめ(🦎)き(✊)があっ(🎸)た。次郎(láng )には、それ(🎪)が(㊙)はっきり(💂)感じられた。それだ(🗞)けに、彼(bǐ )の道(dào )江(🏝)に対する腹立(lì(♓) )た(🎂)しさは一層つのるのであった。彼はい(🎨)か(📨)にも不(bú )服(😱)そう(🙃)に、しばらく敏(💙)(mǐn )子の(🗡)顔を(🚮)見(jiàn )つめて(🌷)いたが、(💗)
「毎(🥖)日(rì )そんなことが(🕕)出来(lái )て(😑)? 千(🌒)ちゃん、(📜)きっ(🎺)と変(biàn )に思うでしょう。」
新賀(hè )はひょうし抜け(💓)がして(🚬)三(sān )人(🍋)を(🕖)ふりかえった。三(🥟)人(🏯)も(🌧)おたがい(🎢)に顔を見合(🤜)わせているだけである(📕)。する(🏳)と校(xià(🗑)o )長は(🈲)もう一度(👃)、「いいかね、君(jun1 )らを(🥗)信頼して(🏑)た(☕)の(👡)んでお(🚩)くよ。」と、念を押し、「じゃあ、私はすぐ県(🔦)(xiàn )庁に出かけなけ(💈)りゃな(🦈)らん(🚏)から。」と、あたふたと帽子掛の方(🏥)に(🐼)行っ(🕠)て帽子をかぶった。そこで四人(🎨)も(🉑)默ったまま(🐫)、校長(🌼)のあ(❗)とについて室を出て来た、とい(🧛)うのである。
「(🚂)どう(💄)してっ(😩)て(🛒)、負け(🎷)ることわ(〰)かって(🐯)いるじゃあり(🤟)ませんか。男と女で(💬)すもの。」
「(📖)まず、平尾と同(🐅)(tóng )類項(🖲)だろうね。」
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