次(cì(🙆) )郎(láng )は、その中の「ぼ(🛥)くのほうはたぶん変(🍱)(bià(🔝)n )更はあるまいと思(🏥)うが」とい(🍔)う文(📄)句が気に(🌵)なった。もし恭(🛳)(gōng )一だけの(🕚)考え(🍧)で日取り(🏋)が(🔯)きめ(💸)られるものだったら、そんなあいまいな言いかたをする(🚊)わ(🦏)けがな(📚)い(🤡)。これ(🏦)はだれ(📜)か(👅)ほかの人の都合を(💻)念頭におい(🔳)てのことらしい、(🌰)もしそうだ(📓)と(🈺)すると、それは(🥃)道江(jiāng )み(🚓)ち(🧀)えの着京の(🚶)日(rì )取(🔢)りに(😤)ちがいない(😧)の(⛔)だ(🏫)。
もう(💮)、そのころには、廊(lá(🥈)ng )下を(💢)行(háng )き来する塾(💺)生(🌮)た(🏰)ちの(🍣)足(💢)音も頻(🚾)繁ひ(🚯)んぱんになり、ほうぼうから、(🤯)わ(🧀)ざとらし(🏬)いか(⏮)け声や、とん狂きょうな(🍍)笑(🐧)(xià(Ⓜ)o )い声(shēng )などもきこえ(🚬)てい(🍉)た(🐟)。ゆうべの(🍔)懇談会で分担ぶ(🤡)んたん(🔖)を(😒)き(🌐)め、かれら自身(shēn )の室はもとより、建(jiàn )物の内部を、(🍎)講(😞)堂や、広間や、便(🔞)所(suǒ )にいたるまで、(🦓)全(⤴)部(bù(🎡) )清掃せいそうす(➡)る(🌊)ことに申(shēn )し合わせていたの(🖥)で(🧛)、かれら(🗺)も(😽)、まがりなりにも責(zé )任だけ(👴)は、果たさ(🛰)なけれ(🥫)ばならなかったし、それに、(🎮)きびしい寒(hán )さ(💔)と、(⬆)おたがいの眼とが、(🚉)かれらを(🛰)、(🧙)外見だけでも、いかにも忙いそがしそ(🌝)うな活動に駆(🌏)かりたてていたの(🤤)であ(👏)る。
「ぼくもそ(🦎)うだと思いま(🤗)す。命(mì(🛋)ng )令者に依(yī )頼(🚽)いらい(👦)する代(dài )わりに(🙍)、(🔳)多(duō )数(shù )の力に依頼するん(💳)では、自(🙏)治とは言(yá(🎭)n )えませんからね。」(🤢)
朝倉先(🎨)生は、手に(🍊)もって(🕙)いた塾生(shēng )名簿を(💪)畳たたみのうえになげだして、腕(wàn )を(🎄)くんだ(🔖)。そして、かなりながいこと(🚠)、眼(🕰)をつぶ(🛌)っ(😶)てだまりこんで(🌡)いたが、やがて眼(🐞)(yǎn )をひ(🌌)らくと(🕯)、ち(🏸)ょっと(🈯)飯島(dǎo )のほうを(📧)見(🚾)た(⬛)あと、(😒)みん(💙)なの顔(📂)を見まわして言った。
「やはり(📭)強(🎵)制が必要(🎢)(yào )だというのかね(➖)。それじ(📚)ゃあ話(huà )は(🚾)また逆(🍾)(nì )もど(🏴)りだ。」
「(🥪)え(😱)え(🕜)、結(jié )局は一人一人(🚝)の(👕)問題(tí(🛤) )じ(😈)ゃな(🖊)いでしょうか。」
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