(🔷)その日、校長は県庁に行(háng )ったきり、ついに学校に顔を見(jiàn )せなかった。西山教頭が(📊)何度(dù )も電話(👹)口(🙀)に(🏃)呼び(⏬)出さ(📐)れ、ひるすぎには、(🏈)五(🎋)年(🕶)全部(bù )の学籍(🔷)(jí )簿がくせきぼを抱えて県庁に出(😕)かけ(⚫)た(🈴)。と(🥀)いうことが、給仕(shì )の口から(🐡)生徒たちに伝えら(⛵)れた。生(🏤)徒(🗂)たちには、(🍸)それが何(🚛)を意味するか(🔷)は、(📠)さっぱりわ(⬇)からなかっ(🏌)た。それ(❇)だけに、不(💋)(bú )安な空気(🗝)はひ(🥈)け時が近(🛁)(jìn )づくにつれ、次第に濃(❓)こく(🔏)なって(🏵)行(há(🏞)ng )った。
「それもそうね。」
(🕝)次郎(lá(🎏)ng )はあい(📭)ま(🐒)いな返事をした。そし(📔)て父がカン(🤑)カン(🏪)帽をかぶりなおしながら鶏舎(shè )の方(⏩)に行くのを見おくって(🕯)いたが、急(👵)(jí )に自(🛎)分(🐞)も立ち上っておも屋の(👹)方(🎠)に行き、二階(🈷)にかけあがるとぐったりと畳の上に寝(qǐn )こ(🏭)ろんで(🐞)、(📮)大き(🐤)なため息を(🥜)ついた(🛄)。
「(🚦)何(🍹)だ(⛏)い(😆)、わけがある(📽)って(🚼)。」(♈)
「(👲)血(📊)(xuè )判は(🧕)ごまかそうたってごまか(👸)せないよ。みんなで(🏮)見(🐯)ているんだから。しかし、本田がそれ(📞)をいやがっ(🚤)ていた(🐠)ことはたしか(🎅)だね。」(🕝)
「(♌)もし、馬(🍚)田もまわ(🚴)り(🌭)道(🍷)したら、道江(jiāng )さんはどう(🎢)する?」
次(cì )郎(📼)は、(🌚)もうすっか(🙌)り、い(💡)つ(🍂)もの彼(bǐ )をとりもどし(🚾)てい(🧑)た(🔢)。
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