日本《えろ 漫画 の》2行目ライン
えろ 漫画 のあらすじ
それ(🔗)から田上と校長(💘)(zhǎng )と(🕸)の(😺)間に(💗)、(🔐)二三(🧓)押問答があ(🧠)っ(🖲)たが(🔁)、(🐆)校長(🐬)は同じこ(🌭)とをくりかえしてはため(🏦)息(xī )をつくだけ(🥕)で、(🔚)一(🐄)向(xiàng )らち(😱)が(🐁)あかない。四(🤶)人(🐧)(rén )の(🤷)うちでも(🉐)比較(jiào )的(⏱)気(🐌)短かで、ぶっきらぼ(🈺)うの新賀は、たまりか(😹)ねた(🍘)ように言った。「(🏬)では、その願(yuàn )書はお(🏯)返(🔢)し下さ(➖)い。僕たち(🤐)で直(⏪)(zhí )接(🔶)知事さ(🚺)んに差(🧘)出(🍚)します(🖋)から。」すると、(🤧)校長(🤛)は、い(💗)き(🍎)なり(❔)血書をわしづかみに(⬇)し(➕)て(♑)、大あわてでそれを、かくしにつ(🔽)っこんだ(♓)。そしてもう(🚣)一度椅(yǐ )子から(🏇)立(lì )ち(🚏)上り、(👞)右手(😽)(shǒu )を顔(yá(🥏) )のまえに立(👇)(lì )て、ま(🚡)るでばね(🏜)仕掛のよう(🥒)にそれを左(🤕)右(❔)(yòu )にふ(😟)った。何か言(🏊)おうとし(🐏)ているらしかったが、(🉑)四人の耳にはただ「うん、うん」と(♍)きこえるだけだった。梅(méi )本(běn )の言(yán )う(🌦)ところで(📸)は、(🎻)校長(zhǎ(🏡)ng )の(➿)鼻がもっと烈しく(🐣)上の方に移(📻)動したよ(🚩)うに見えた(🌧)のは、(🗼)その時(🙊)だった(🧗)そうである。新賀(hè )はすっかりおこり(🤘)出(🤡)してし(🔶)ま(🍗)った。彼は(⛷)それま(🏁)でみんなのうし(🚇)ろの方に(🌙)立っていたが(🐢)、(😿)い(🚹)きな(🍞)り田(tiá(🌚)n )上を(🚧)つき(🏞)の(👒)けるようにして校長の机(jī )のまえに寄って行き、乱(luàn )暴に(🗒)手(shǒu )を(⛱)さし(🖊)出(chū )し(📕)ながら言った。「その願書(shū )はわれわ(🥫)れ(😊)の血(🍷)でそめたもので(🖊)す(🥍)。それをむだには出来(💽)ません。返して下(💌)さい。」校長(🚀)は、しか(👈)し、ただや(📦)たら(🍘)に手をふ(❄)っ(😽)て(🔭)いるだけだった(🐅)。
「僕(pú )、知(zhī )っていたんだ。道(💚)江さんがこちらの土(🤐)手(shǒu )を通るのを見(jiàn )ていたんだか(🅿)ら。」
と、敏子(🕦)はちょっ(🐾)と考えて、
二(èr )三(sān )人が(💧)渡り(🤽)廊(lá(🦍)ng )下に背を(💯)もたせてそんなことを話(🦗)して(🚹)いるところ(🎧)へ、馬(mǎ )田がや(🌊)って来(🍴)て、仲間に加わった。
四 いろいろの(📖)眼
しまりの(⛳)ない口を半ばひら(📓)いたま(😳)ま、ぽか(🚃)んと(🚐)し(🥥)て次(cì )郎(lá(💤)ng )のうしろ姿を(🐎)見(🐖)おくっていた馬田は、次(cì(🔤) )郎が十(shí )間(🌖)以上も遠(❎)(yuǎn )ざ(🚅)かったころ、つぶやくように「畜生！」と叫(jiào )んだ(🎞)。そして(🌛)帽子をふり(👯)あげて(🔊)、力(🌚)ま(🕙)かせ(🔷)に自分の股をもう(⬜)一(🕧)度なぐりつけ(🌎)た(💉)。
敏(mǐn )子(zǐ )の言葉つき(🈹)には、道(🛬)江と同じ意味(🐇)の(📛)ことを言うにしても、(🤐)どことはなし(👒)に(🕓)知性(🚠)的なひらめきがあった。次郎には、それがはっきり感(gǎn )じられた。そ(🥧)れだ(🐭)けに、彼の道(dào )江に対する腹立(📳)(lì )たしさは一(🤓)層(🏿)つのるの(🐐)であった。彼(🌍)はいかに(💀)も不服(📅)そうに、しばらく敏子の顔(🦋)を(📫)見つめていたが(🐘)、
「も(🕘)う間(🐭)もなく帰るころだわ。」
「僕、きょう(🦀)――(💸)」と、次(👨)郎は(🚔)、(📷)また(🔙)急に眼を伏せ(💴)て、(🍯)「学(🍨)校のかえりに朝倉先(xiā(🌮)n )生をおたず(🚤)ね(🤟)して(🔽)みたん(🧐)です(🗨)。そして、僕た(🔄)ちの願い(🍧)をか(🍯)りに県庁が許してくれ(💵)ても、それで先(🗨)生(shēng )が辞職(zhí )を思いと(🧙)まられることはない、ということ(🍚)がはっきりしたんです。先(🚒)生とし(🍗)ては、そ(🧜)れがあたりまえ(🤑)です。僕、そのこ(✅)とにちっとも気が(⚫)つい(🍸)ていなかったん(💰)です。」
(🎉)と、徹(🦃)太郎はちょ(🔠)っと考(kǎo )えてから、
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