日本《あや み 旬 果 中出し》2行目ライン
あや み 旬 果 中出しあらすじ
（母さ(💼)ん(🙏)やお祖母(mǔ )さん(🙀)なんかを相手にす(🤮)るの(👘)が、(😳)ばか(🎑)ばかし(♈)い。）
「(🍠)僕(pú(⚪) )、(🐥)いっ(📏)ぺんも会った(😫)ことがないようだね。君の家でも。」
「元(yuán )来、正義は階(🌙)級に(🐼)あ(🎠)るんじ(🍞)ゃないんだ(💤)。どんな階級(jí )にだって、正(📿)しい人(rén )もいれ(💓)ば、正(🐋)し(🤮)くな(💁)い人(😲)もい(✍)る。正(🐕)(zhè(🌙)ng )義は、それを(💁)もって(🚒)いる一人一(📞)人の胸(💥)にしかないんだ。五年生(👣)は五年(☔)生なるが故に正義の持主(zhǔ )ではない。同様(😙)に(🏾)僕(🦄)らも、四年(nián )生なるが故に正義の擁護(🍮)者だと(🦆)主張(zhāng )す(🌷)る(🖊)わ(💴)けに(🏦)はいかな(🆕)い(🐱)。四(🤛)年生と(🕎)か五年生とか(💮)いうことは、要(👔)す(🤝)るに正(⛳)義とは何(hé )の(🔛)関(🦑)(wā(❤)n )係(xì )もな(🎓)いことなん(🌋)だ。そ(🐐)れをいかにも関(wān )係(xì )がある(👉)かのよう(🏰)に思(🙅)(sī )い(🙊)こんでい(👯)るところ(🚄)に(🅱)、こ(♿)の学(xué )校(🤷)の病根が(🗺)あ(👦)り、校風のあが(💳)らない大(dà )きな原因が(⛏)あるんだ。この学(🖌)校では、(🍳)上(🌨)級(😳)の(💊)名(🐦)(mí(😕)ng )に(🐰)お(🈂)いていつも(💯)正(zhèng )義が蹂躙(🤣)じゅうりんされている。現に本(📱)田の(🚒)弟の場(chǎng )合(🌟)がそれだ。僕はもう一(yī )度はっ(💕)きり言(📸)う、正義は階(jiē )級に(🥊)なくて人にあるん(🔂)だ(🏺)。もしそうでなければ、全(👹)校一致も期(⚓)待出(🏚)来ない。それが期(💵)待出来る(🈁)のは(😓)、正義が階(🙎)級の独(🙆)占物どくせんぶ(🧟)つ(⏭)でなく(🍀)て、何人の胸(🆖)にも宿りう(🏜)るから(🆘)だ(🎇)。だから僕は、同(⏹)級生の団結よりも、正(zhèng )しい人の団結が先(xiā(👝)n )ず必(🛋)要だと思(😮)う。僕(pú(🌵) )は四年(niá(🖨)n )生(shēng )を愛し、(🖤)五年生(shēng )を憎む(♊)ために、本(běn )田の弟をバックしよう(💙)と(🚐)言うんじゃない。僕は学校全体を愛(🐘)(à(👫)i )す(🖤)るんだ(🌖)。学校全体(tǐ )の正義を愛(ài )するんだ。そのためには、本田の弟の(♟)ような、不正に屈(🈂)しな(🦈)い(🧢)魂をあ(🏅)くまでも(🍁)擁護しなけれ(🆎)ばならんのだ。問題は、(🤾)四年生の権威が(🤥)ど(🌖)うの、名誉(🔟)(yù )がどうの(📔)というような(🐢)、そ(📴)ん(🕜)なけ(🐉)ちけちした(🍯)こ(🆗)とにある(🤷)ん(📴)じゃない(💫)。大垣校長の謂いわゆる大慈悲の精神(shén )に生き、全校(🐜)の正義(yì )を護ろう(🕺)と(👝)言うんだ。お(😉)れの言ったこ(🕶)と(🦃)を誤(wù )解せんよう(⏪)にし(📧)てくれ(⭐)。」
「おい、(🍯)おい――(🌥)」
「きのうは、ど(🗞)うだったい、雨(🎇)(yǔ )天体(👣)(tǐ )操場(😒)では？」
それ(✈)からあと(🤛)、(🍂)次郎は何(hé )が何やら(🦄)わからなかった。ただ真っ黒(🅱)なもの(💛)が周囲をとりかこみ、そこ(💬)か(🤮)ら(⛪)手や足が何(🧔)(hé )本も出(chū )て、自分(fèn )のからだ(🛏)を前後(hòu )左右にはねとばして(👏)いる(🥄)ような感(🐹)じだった。
「ふう(🚱)ん。」
「見(📮)(jià(🎞)n )てたんです(🌨)。」
「何？ 見(jiàn )ていた(👨)！」
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