(🚱)先(🌏)生の声(🎌)は次(cì(💞) )第に涙(🤕)(lè(🚿)i )を(🥨)お(🆕)びてき(🙇)た。
「(📅)モ(🐺)クネンジン(😐)やあい(🔅)」(🛍)
「そう(🤱)だ、(👳)金が(🖇)あって時間があって学(🕒)(xué(🆒) )問する(👚)ものは幸(🧝)(xìng )福だ、わしの塾(shú )じゅくの生徒はみんな不幸な(🙌)やつばかりだ、同(tóng )じ(🌖)土(🏏)地(dì )に生(shēng )まれ同じ年ごろ(⏬)で(😑)ありながら、ただ、金(jīn )のた(🔜)めに甲こう(🌖)は意気揚々(🔴)よう(👽)ようとし乙(yǐ )おつは(🍗)悄然しょうぜんと(🛷)する、こん(👴)な不公平な話は(💷)ないの(🔆)だ、い(💙)いか安(😍)場、そこでだ、(🆗)わしは生(♐)徒(tú )共の肩身(shē(🥡)n )を広(guǎng )くさし(🐐)てやり(😄)たい、金(🏃)ずくではかな(🚌)わない(🐀)、かれらの学校は洋風の堂々たる(🚡)ものだ、わしの塾(shú(🌟) )じゅくは(🏅)壁が(⛄)落ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生(shēng )徒(tú )は町(dī(🦉)ng )を歩くにいつも小さ(🤗)く(🍝)なってしょぼしょぼ(📵)し(💘)てい(🛠)る、だからせめて(🌐)野(yě )球(💊)でもいいから一遍い(😦)っぺん(🌶)勝たしてやり(📿)たい、実力(lì )のあるものは(🎶)貧富にかかわ(🔚)らず優勝(🎧)者に(🙏)なれるものだというこ(🌈)とを知らし(🍾)めたい、師(🐣)範生(🚾)も中学(👫)生(🤫)も黙々生も(🔹)くもくせいも同(tóng )等(dě(🐞)ng )のもの(💪)であると(👪)思わせた(🌉)い、大手をふって町(🦒)(dīng )を歩く(🐚)気(qì )にならせたい、だからどうし(🍒)ても今度(dù )は勝たね(🚽)ばならん(🔛)、わしもこの年(👁)(nián )に(🆙)なって、なにをくるしんです(📽)っぱだかになっ(💤)て空(kōng )あ(🅾)き地ちで(🎶)バッ(🚗)トをふり(🌦)生徒(🍼)等(💓)を相手(shǒu )に遊んで(🏵)いたかろ(🎢)う、生徒の自(👦)尊心を(🗑)養(🌏)成(🎟)したい(🤼)た(🌜)めだ(🔫)、そう(🐗)し(🏥)て一方(🤵)にお(💂)い(👫)て町の人々や官学(🥦)(xué(🌱) )崇拝(bài )者を見かえしてやりたいた(🎐)めだ、野球(➖)の勝敗は一小事だが、ここで(🚒)負けれ(😫)ばわしの生徒はますます(🔮)自(🚭)尊心を(➖)失い肩身を小さ(🍮)く(🌻)する、実(⛪)に一大事件だ、(📣)なあ安場、今(jīn )度こ(🐲)そは(🐧)だ、なあおい、しっかりや(🐲)ってくれ」
「じ(🎂)ゃ一高(gāo )で一緒になろう、(🦃)きみがシ(🎧)ョートで(🍚)ぼくが(👏)投手で小原(yuá(🛅)n )さんが(🕎)捕(bǔ )手だ(🖱)ったら愉快だ(🕤)な」
(😎) (🕊) (⛳)十(shí )
あ(🔴)る(🌧)とき光(❕)一はまじめ(🧑)な顔をしてこうい(🔠)った。
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