「(🌠)田川は(🏙)どうだ(🌚)い。」
もう、その(🛴)こ(🍪)ろには、廊下(xià )を行き来(lá(🧘)i )する塾生たちの足音も頻繁ひ(👓)ん(📺)ぱ(🗽)んになり、(🤪)ほ(👺)うぼうから(⛏)、わざ(🏾)と(⤴)らしいかけ声や、とん狂(🧓)き(🍷)ょうな笑い声(👧)な(🏄)どもきこえ(🏹)ていた。ゆうべ(🗃)の懇談(🌫)会で分担(🍈)(dān )ぶんたんをきめ、かれら自(zì )身の(🗃)室はもとより、建(jiàn )物の内(nèi )部を、講堂や、広間(jiān )や、(🎚)便所(🔠)にいたるまで(😝)、全(👯)部清掃(sǎo )せいそうする(🛌)ことに申(🎺)(shēn )し合わせて(🎫)いたの(🍉)で、かれらも、まがりなりに(⛽)も責任(✴)だ(🛹)けは、果た(🥄)さなければならなかったし、そ(📦)れに、きび(👓)し(👹)い(🐍)寒(⛪)さ(🧖)と、おた(🌅)がいの眼とが、かれらを、外(🎟)見(jiàn )だけでも、いかにも忙(🤞)いそ(🐲)がしそうな活(🐼)動に駆かりたてて(🍪)いたのである。
(🧝)しかし(👅)、か(👋)れにとっ(😄)て(🕯)いっ(🤫)そう不安(ān )に感じられたのは(🎁)、今朝の板木(mù(🔁) )の(😉)打(🧖)ちか(🈲)たに(👟)ついて、大河無門が(🐘)ぬれぎぬを(🛷)着せら(🕓)れ(🕯)ている(🛵)ことであ(🕟)っ(🚉)た。
開塾(shú )かいじゅ(🤒)く中は、次郎は、(🌗)朝(cháo )倉先生夫(📟)妻だけを(⛄)空(🏝)林庵くう(🌦)り(🎦)んあんに残して、(📌)本館の(💍)事務(🥞)室につ(🖊)づく畳(✈)敷(⏩)たたみじきの小(👯)(xiǎo )さな部屋に(📁)、ひ(📗)とりで(🚀)寝(🎧)起きす(😷)ることに(👚)し(🐅)て(🎡)い(🗨)る(💥)のである。
「そうかね――。」
「たいてい(♉)は二(è(🚤)r )重(chóng )橋を(📫)見て、それから銀(🔒)座に行(háng )きたがっていたようで(👒)した。」
とあいさつ(🔳)して、大河に近(🤯)づいた。
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