「(😃)すいぶん、(🔘)ちゃっかり(🌬)して(👭)い(🍆)るな(🤐)あ。」
「例(lì )によって(🏃)、(🕯)指導者がいる(📵)よう(⏬)ですね。」
(📤)と、なま(📖)返事(😌)(shì )をして眼をそらした。そして(📸)、そのまま、すぐそこを(👕)去り、塾長室(🍽)のほう(🏩)に行った。
か(⏪)れは、(💛)掃(🍉)除(🦗)そう(😤)じをしながら、根気よく鳴(😳)り(🧣)つづけている(🐚)板(🈺)木の音に、ふと好奇(🆚)(qí(🐾) )心(🍪)こ(🍼)うきしんをそそられた(✍)。それ(🛬)は、鳴りはじめ(✒)た(🆒)時(shí )刻がき(🏉)わめて正(zhèng )確だったからば(🎽)か(🎺)りでなく、その音の調(diào )子に何(hé )かしら(🐆)落(luò(🥥) )ちつきがあり、しかも、いつまでたってもそ(🈯)れ(⬇)が乱れ(💳)なか(🛩)ったからで(🏼)あっ(🐞)た(🖤)。
コーン、コー(🙏)ン、――コーン、コーン(⏭)。
そのあ(👹)と、就(jiù )寝(⭐)前(🦌)の(🌆)行事(shì )とし(🚛)て、最(zuì(📘) )初の静(jìng )坐せいざがはじまった(🏒)。塾生たち(🕊)は、各室ごとに、きちんと縦たて(🔣)にならび、(🖲)朝(cháo )倉(cā(😮)ng )先(xiān )生(🉑)の指(🎹)導(👚)にしたがっ(🍂)て(🌲)その姿(🎏)勢をとった。
「そうだとする(🗿)と、みん(🔌)ながまごころをこめて常識をはたら(🏫)か(😓)しさえすれば(👋)、(🚤)落ちつくべきところに落ちつくんではな(🛋)いかね。」(😫)
「出(chū(💌) )してくだすっ(👌)て(😪)もいいじゃありませんか。」(🐏)
「板(📩)木(mù )ば(🐡)んぎの(🤱)ことか。あ(🎳)れは、(🔱)私が直接見(jià(🌎)n )ていたわけで(📷)はなかったのだから(✳)ね(💫)。」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025