(🗯)学(🎌)課には(🧟)彼(🤶)は(🐰)かなり熱心だ(🎼)った。ま(👆)た、教科(🎼)書(📱)以外(😴)の本も(🍚)毎日(rì )いく(📝)ら(🦗)かず(🎸)つ読んだ。たいて(😫)いは少(🧣)年向(🏑)きの雑誌(zhì )や伝記類(⚫)だっ(🤗)たが(💆)、恭(🧗)一の本箱から(🕙)、美(měi )しく装幀された詩集(🍧)(jí )や歌集などを、ちょ(🐏)いちょ(🏄)い引きだして(😃)読むことも(🍭)あった。むろんそのいずれもが、彼(bǐ )に(🖼)はまだ非(🍓)常(🍩)にむずかしか(💀)った。しかし、恭一(💿)におりお(👵)り解釈かい(😢)しゃく(💨)し(😂)てもらっ(🐏)たりして(👿)いるうちに、詩(shī )や歌のこころというものが、い(⚫)つとは(🏓)なしに彼の(📹)感情にしみ入って来た。そして、時には、寝床にはいってから、(✳)自分で(🦖)歌(🌋)を考(🔁)え(🦒)、そっと起きあ(🏓)が(❔)って、それを手(🏄)帳に書きつけたりするこ(🆑)と(🐅)もあっ(📇)た。
(👇)恭一はいかにも(🏚)不(bú )安そうな顔をしている。
「(🤽)そんな(🏩)けちなこと(🐩)を考えるの(🎏)は(🚟)、(📕)よせ。僕らは、四年とか五年と(🌾)か(🏾)い(🛰)うこと(🐔)にこだわ(🙌)る必(😫)要はないんだ。それ(🐯)よりか、(⏮)一年から(✒)五(wǔ )年までの正(zhèng )し(🐾)い生(🎚)徒が(🥤)、縦たてに手(shǒu )を握りあうこと(🚛)が大切(♋)じゃな(🗑)いか。本田(🥩)の弟(dì(⛸) )も、その正しい生(shēng )徒の一(yī )人(🖌)だ。だから僕らは(🏪)それをバックしようと言う(👎)んだ。……四(🕍)年生にだって、つまら(➗)ん奴はいく(🛴)らも居(🛹)る。――僕らは――少くとも僕(pú )だ(🌞)けは―(⛴)―(♊)そん(🦂)な(🏈)奴(nú )とは(🎑)手(shǒ(🔐)u )を握(♉)りたくない(Ⓜ)。そんな奴と手(🍋)を(🧓)掘(🏬)っ(🐵)て、五年生(🌇)に対抗したって、そ(🤦)れが何に(🔴)なるんだ。」(🥇)
「むろ(📧)んだ(😝)。個人の問(🐼)題じゃつまらんよ。」
「そ(🛍)んなけちな(👯)ことを(🎰)考えるの(🙂)は、よせ。僕(pú )らは(🌀)、四年(nián )とか(➗)五年と(🏨)かいうことに(🤫)こ(🌶)だわる必要はな(🌬)いん(🥧)だ(🍝)。それよりか、一年から五(🐠)年ま(😏)での正(zhèng )しい生(👼)徒が(🥕)、(🚀)縦たてに(🛃)手を握り(👆)あ(🤫)うこ(👠)と(🔹)が大(🥏)切じゃない(🙉)か。本(🖲)田の弟も、そ(🥝)の(💊)正しい生徒の一(📬)(yī )人(rén )だ。だ(🐣)から僕(🐰)らはそれをバックし(🚛)ようと言うんだ。……四年生にだって、つ(🐩)まらん奴は(🥥)いくらも居(🏕)る。――僕らは(🎪)――少くとも僕(🃏)だけは――(🐪)そんな奴とは(➖)手を握りたくない。そ(📟)んな奴と手を(🙍)掘って、五(wǔ(💮) )年生(shē(🍓)ng )に(🚴)対抗したって(🎎)、それ(🦐)が(🤮)何に(👜)なるんだ。」
(自分は、大沢に、(🚑)心(xīn )にもな(🚀)い偉(wěi )がりを言っ(🔙)たつ(⌚)もりは少しもなかった。し(❤)かし、自(zì )分の(🤐)言(🤹)った(🍔)ことに、ほんとうに(💢)自信があったか(☕)と(🚺)いうと、そ(🚽)うでもなかった(⛹)ようだ(⛏)。)
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