飯島は、いく(🔽)ぶ(🥇)んあわて気味(wèi )にこたえた(🛀)。それだけに、いかにも無(wú(🐅) )造作むぞうさ(🔦)な、た(🍅)よりな(👟)い答え(🧕)だった(🚲)。
先生(shēng )は、しか(🏐)し、(👦)まも(🈚)なく(🤳)顔をまっすぐにした。そして、(⏬)こ(📌)れま(❇)での激(jī )しい調(🤤)(diào )子(😆)(zǐ )とはうっ(🛫)て(💆)代(dà(🍶)i )わった(✨)、(💡)沈(shěn )しずんだ(🌆)調子(🔻)で(🏎)言葉(yè )をつ(🙈)づけた。
「(🎒)出(🕣)してくだ(🤠)す(💯)っ(🛌)ても(🦗)いい(🌡)じゃありません(🏼)か。」(🎃)
「(🧒)郡の団(⬆)長なんかやってると(👩)、あ(🌏)んなふうになる(🤢)もんかね(🚻)。」(✊)
この一週間(jiān )は、塾(📥)生た(🕠)ち(🚭)にと(😧)っては、まったく奇(qí )妙(miào )きみょうな(🚍)感(gǎn )じの(💡)する一週間だった。朝(cháo )倉先生夫(⚽)妻も、次郎(láng )も、生活の細(xì )部の運営(yíng )については(🆘)、自分た(🐎)ちのほう(⏭)からは、何ひ(🍩)とつ指図さしずをせず、また、塾生たちから何(hé )かたずねら(☕)れ(🔰)ても(🏬)、「ご随(suí )意(🏘)ずいいに(🎤)」とか、「適当に考えて(🔦)やってくれたまえ」とか、(🦌)「みん(🕍)なでよく相(👕)談(🍠)してみる(🐤)んだな」とかい(💉)ったよう(💓)な(🏙)返事(🐀)(shì(😅) )をす(🍘)る(♒)だけだっ(🖐)たので、とかくかれらは(🍟)とまどいした。中には、それをいいことにし(🐄)て、(➡)ず(💯)るくかまえるも(🈹)のもないではなかっ(🐼)た。その結果、(🐀)むだとへ(🚫)ま(🤘)とがつぎ(🎚)つぎにおこり、(🤝)かれらの共(😌)同生(shēng )活のすがたは、見た眼め(🐤)には決していい(🥡)ものではな(🎛)かった。時には、不規律と怠慢(🦂)たいまんだけが塾(shú )堂を支(🤶)配し(👦)ているのではな(🙉)いか、と疑(yí )われる(🔥)ような場面も(🐓)あ(🚆)り(😺)、もし学(💿)ぶ(🍔)ことよりも批評(pí(👠)ng )することにより多く(🀄)の興味(wèi )を覚(🕠)(jiào )え(🌊)ている参観者がたずね(🧜)て(🕰)来たとし(💖)たら、その人は、批評の材料(👶)(liào )をさがす(🦃)の(😒)に(😣)、決(🕤)して骨は折(shé )れな(🤽)かった(⛷)であろう。
「(🔋)だが、考(🧥)(kǎo )えてみると、なさけな(🕍)いのは決し(🥑)て君(🏩)らだけ(🐱)ではな(💛)い(😛)。こん(⬅)な(💪)こと(💰)を言(🙃)っている私自(🎉)身(🍀)が、今朝(cháo )は、君ら(💩)に対(🛴)(duì(🎸) )して重(🦅)大な過失を犯お(🤤)かしてしまったよう(👭)だ。私は、さっき君らを非(💅)難して、平(píng )気で(⚓)自(zì )分の良(🚕)心を眠(mián )らせ(😤)て(🕝)いる人(rén )間だと言っ(🥦)た。また、君らの奴(nú(🧣) )隷根性(xìng )がなさ(☔)けないと(🎑)さえ言った。こういう言(🚣)(yán )葉は人(😢)間に対する(🕎)最大(dà )の侮(✖)辱ぶじょくの(🛎)言(🖼)(yán )葉(🎗)(yè )で、心に愛情をもつものの容易に口にすべき(🖇)こ(🗝)と(🔠)ではない。少くと(🌴)も(👎)同(tóng )じ(🍏)屋根の(⏰)下(👕)で、一つ釜か(🔈)まの飯(fàn )をたべながら(⛷)、こ(👺)れか(⛽)ら(🍬)共同(tóng )生(shēng )活をや(🐜)っていこ(👝)うとする人たち(🤘)の(📵)間(jiā(🙄)n )では(🔸)、決してとりかわさ(🚓)れては(🎡)ならな(🌘)い言(yán )葉なのだ(🕵)。しかるに(➖)、私は(😼)、(🚘)つ(❎)い、自分の感(💏)情にか(🐃)られて、そんな言葉をつか(🏣)ってしま(🕣)っ(🎦)た。それは(🛒)、(🏁)私(🍅)に忍耐(nài )心が欠けて(🤭)い(⚓)たからだ。いや、君(🚋)(jun1 )らに対す(😵)る(👥)愛情(👑)が、(🚠)まだ(🏐)十(🥣)(shí )分でなかったからだ(🎱)。私は、板木当番(🥠)の乱(🧟)暴な打ちかた(🛂)を非(🍚)難(🥚)しながら、自(zì )分(fèn )自(🦀)身で、そ(🥁)れとちっともちがわない過失(🏦)を犯して(🛣)しまった。私(🏐)は(😡)、いま、それに気が(🛢)ついて、(💌)心(🌠)から恥じてい(🎨)る。同時に、私は、(🥘)今(🍁)(jīn )日の私の言(yán )葉が(🔧)、君(🧗)らを強制して、盲従もうじゅ(🐎)うを強しいるような(🤾)結果(🌂)にならないことを、心から祈(🦏)いのらずにはいら(🚬)れない。……くれぐれも言(🚢)って(🛑)お(🥟)きた(👖)いのは、人間(jiā(🦔)n )にとって良(💘)心の自由(🐣)をまもる(🔁)ほ(🚙)どたいせつなことはな(🤨)い(🕕)、ということだ。板(🈷)(bǎn )木(🔅)(mù )の音であれ、先生の言葉(yè )であれ、そ(🌷)のほか、そとから与(yǔ )あたえられ(🦉)たどんな刺激(😅)し(🚣)げきであれ、(🛑)それがきびしいから(🆎)従う、(🎄)甘あ(🏪)まいか(🅾)ら(📄)軽んず(🔞)るというので(📽)な(🌙)く、(💁)君ら自身の良心の自由な判断(💳)に(🎄)訴うったえ(🍺)、従う(🈴)べ(😤)きものには進んで従い、従うべからざるものには断じて従(🐾)わな(🏃)い(🈸)、というようであってこそ、君(📅)らはほんとう(🙉)の人間だとい(⚽)えるのだ。私は、(⛳)愛情と忍耐心が足りないため(🌸)に(🧒)、(👕)つい(🙄)激しい言(⛪)葉を(🐖)使い(📴)す(🐀)ぎたが、それも(🧤)、(🚹)君(📓)らに、あくま(👤)でも良(liáng )心的(de )・自主的に行(háng )動してもらいたい(📜)と願(🥝)っていたからのことだ。私は私として十分(👚)反省す(♒)る(🦗)が(⏩)、どうか君らにも、私(sī )の(🎀)その気持ちだけはくんで(🍮)もら(😿)い(🥞)た(🌬)い。そして、その(👗)意味で、私(sī )の激しすぎた(🍞)言葉(yè )をよいほうに生(shē(🏆)ng )かし(🎃)てもらいたいと思う。――最後に、私は君らとともに、永(📯)平寺(🏜)の小僧さんが、礼拝らいはいし(📟)なが(👱)ら鐘をついたという(🏷)、あの敬(jì(🔻)ng )虔けいけんな態度の(🏂)意味を(🎥)、もう一度深(🈶)く味(wè(🌆)i )わって、け(🏔)さの私の(🍱)話を終わるこ(💀)とにした(⛏)い。」(🔟)
「(🎵)妙(🤞)みょうなも(💈)んだね、選挙(🦔)な(🆒)んて。」
次郎は(🥉)、いきなり(🌴)ぴ(㊙)し(😅)り(♿)と胸に笞むちをあてられたよ(💗)う(♋)な気がした。かれの眼には、(❇)大河の、(👏)今朝(cháo )の(🐟)しず(🙉)まりきっ(🐐)た(🚦)静坐(📘)(zuò )の姿(zī(👃) )がひとりでに浮う(🤸)かんで来た(🌻)。むろん、(🗾)先生に返(🤳)す言葉(🌜)は見つからな(🧘)かった。先(👚)生(shēng )は(🤐)、すると、微(🥓)(wēi )笑びしょ(🎼)うし(〽)ながら、
(🥠)そのあと、就寝(⛔)(qǐn )前(qián )の行事と(🎦)して、最初(chū )の静坐(🗂)せ(🚤)いざがはじまった(😐)。塾生た(🤭)ちは、各(gè )室ごとに、(🕵)きちんと縦たてにならび、朝(cháo )倉先生(🎯)(shēng )の指(⛵)導にしたが(🥍)っ(😕)てその姿勢をとった。
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