漫画《reiko sawamura tube》2行目ライン
reiko sawamura tubeあらすじ
(🏚)徹太郎はきき終って、
(🔇)校長(zhǎng )は、(🎣)最(🃏)初鼻だけをぴ(🔁)くり(🏁)と動かしたきり、眼(🏿)玉も口(kǒu )も動(dò(🎾)ng )か(🍺)さなかった。眼玉はテーブルの上(😔)の血(xuè )書(🐭)(shū )に注(🐁)(zhù(💚) )そ(💷)そが(🔔)れ(🐀)ていたが、そ(🖐)れを(🎖)読んで(🕠)いるようには思え(⏳)なか(🥁)った。そのう(👭)ち(Ⓜ)に、結んだ(🥥)ままの口が、うがいで(🍄)もする時のように(🥫)、(🚌)むくむ(⏺)く動(🍡)き出(chū )した(🎩)。そして、それが(🐸)やっと開(kāi )いたかと思うと、しゃがれた(⏱)女(nǚ(🗣) )のような声で「これは(😹)、(📕)知事閣下にも、お(🖼)見(🧠)せしな(🗓)けりゃ(🛁)ならんのか(🔡)。」と、わかりきったこと(🤑)をたずねた。田(🥫)上(🗂)が「むろんそ(🎨)うです(⛩)。」と答えると、(🎳)また(🖐)ぴくりと鼻を動(dòng )か(➰)し、(🌳)「こんなものを知(zhī )事閣下にお見せ(🕒)出来(🍯)ると思うの(🐞)か。君らに(🎐)はまるで常識がない。どう(🕋)かそんなむり(🙈)は言わないでくれ(㊙)。」と、泣(👽)いて(🚐)い(🚒)るのか、(🐾)怒っているの(🍤)かわ(🤬)からないよ(🐖)うな(🌄)声で言(🌐)った。四(➿)人共(gòng )、その時は、(⏬)こんな(🍚)のが自分(👸)たちの学(xué )校の校長だろうか、(😯)と(🍏)いう気が(🛎)して、(📑)実(✅)(shí )際なさけ(🧜)なかったそ(✏)うである。田(tián )上(shà(🙄)ng )が「僕たちは朝(💚)倉先(xiān )生の留(liú(✊) )任さえ(🕉)実現すれ(🤲)ばいい(☔)ので(🐉)すから、校長(🐖)先生がそれを(🛌)保(bǎo )証して(🚉)下(xià )さる(♈)なら、(🚇)血(🏄)(xuè )書(🉑)の処(chǔ )置はお(⛲)任せし(🏙)ましょ(🏖)う。」と言う(❣)と、(🤯)校長は何(💼)と思ったか、急に椅子から立ち上っ(🛐)て、四人の(👖)顔をひとり(🗜)びと(🍳)り(🐦)念(🔂)(niàn )入りに見(jiàn )まわ(🍐)した。そして何(🌯)(hé )度(❌)も首(shǒ(🤷)u )をふ(📐)って(🦃)いたが、おし(🥧)ま(👬)いに、永(yǒng )い(🆗)ため息をつい(🍕)て、「君らの非(fēi )常識に(🏻)は全くあきれてしま(🧖)う。朝倉先生の退(🏆)職(zhí )は(🕜)県の方(🏀)(fāng )針できまったこ(🧜)とだ。県(xià(🚇)n )の方(🐥)針で一旦きまった(🐉)以(😚)上、校(xià(🦄)o )長(zhǎ(🧙)ng )とし(🎭)てはどう(🐧)にもならないではないか、それが君ら(🌘)には(🍆)わからんのか。」と言(🤪)った。そして(🕐)、もう一(yī )度(🐤)(dù )永いため息をつい(🚟)て(🖌)、どたりと(☕)椅子に腰をおろ(🎨)したが(😇)、いか(🐐)にも(🛑)思いなや(🙉)んでいるよ(🔥)うに眼を(🍓)つぶって、ひと(🚒)りごとのよ(🍶)うに言った(🖨)。「そりゃ、(🥐)朝倉(cāng )先(💬)生が惜(🍋)しい先(📙)生だということは私にもよく(💶)わ(🔡)かっている(🚬)。いや、(🙃)誰より(🎟)も(📸)私が一(❔)番よく(🏦)わ(🖋)かっ(📠)て(🍾)いる(🎗)つもりだ。だから、(🛷)君(〽)らが先(💅)(xiān )生の留任(rèn )を願(🖇)い出る(😪)気(💲)持には心から同(tóng )情(🕶)(qíng )す(🧦)る。しかし、何(⛱)し(💽)ろこれは県(xiàn )の方(😸)(fāng )針できま(🚂)っ(💢)たことなんだから、おたがい(🎙)にあきらめるより仕方が(✡)ないではない(🏪)か(♿)。」
「やけになんかなりま(🍌)せん。しかし、自分で正(zhèng )しい(🦆)ことをして退学(👈)されても、ちっとも(🐆)恥(🐟)ずかしいことはないと(🧠)思(🍞)っ(🐙)てい(🚪)るんで(🐣)す。」
「君(👯)らはすこ(🐿)し本田を買いかぶ(✝)って(👅)いや(🈷)しないか(🌚)ね。」
「え(🚅)え、と(📚)きどき(🦗)。」
「あた(🔍)し、やっぱりそっと逃げてい(🔻)る方が一番い(🏡)いと(🌷)思います(🥡)けれ(🏂)ど。」
「え(🐿)え、ときどき。」
「(🙂)いやね、道江のために、男(🌤)同士(shì )がけ(🚧)んかを(😑)はじめたりしちゃあ。」
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