(🙇)事(➗)務(🗃)室(shì )の柱(zhù )時(🛌)計(jì )はしら(🚜)どけ(💈)い(🤤)が(🌗)ゆっくり、十(shí )時をう(🐦)った。次郎(🉑)はかぞえるともな(🧤)く(🚭)その音を(🍮)かぞえていたが、かぞえ(👋)おわると、やにわに(🔮)立ちあがった。
(😑)次郎(láng )は、朝倉先生が、開(📘)塾(shú )最(🕒)初の朝の訓(🙍)話(🏁)くんわで、(💰)これほど激(❌)はげしい言葉をつ(🖇)かって、真正(zhèng )面(🐫)から塾(shú(🔽) )生(🎨)たちに非(fēi )難をあ(🍑)びせ(📞)かけ(🧠)たの(📉)を、これ(➿)までに(🔡)き(🏾)いた覚(🛢)えがなかっ(🥘)た。かれは(🏹)、まだあとに残(cán )さ(🌺)れている(🏳)自分への非難(😗)が、どんな(♈)言葉で表(➕)現され(☝)る(🎌)かを(⏬)、身(🕓)がちぢまる思い(🦋)で(🗂)待って(🐣)い(❕)た(🖲)。
二人は声をたて(🏅)て笑った。次(😓)郎(🆚)は、し(🙉)かし、すぐ真顔ま(⛏)がお(🐗)になり、(🏗)
そん(👭)なは(🎖)ずは(🍠)ない(📗)!
「私(💁)は、率直そっちょくに言(yán )うと(🍻)、君(jun1 )らが私(🧓)の期待(dài )を(🎫)裏切(qiē )らないだろう(👁)とい(👃)うことについて、残念ながらま(🚮)だ十分の自信を(🌐)持(chí )つことができない。というのは(🚖)、(🎒)今朝の板木(mù )が、あま(🔩)り(🗒)に(🌅)もながく(🕤)鳴(💛)り(🌭)つづ(👂)けたからだ。あれほ(👌)ど辛(🌁)(xī(🕚)n )抱づよく、(🐤)し(💭)かも、あれ(🖥)ほどお(👬)だやかに鳴(mí(💺)ng )りつづけたということは、(📢)一(😨)方では、あれを打(dǎ )っていた一(yī )人の塾生の心の深さを物語(😚)るが(🐯)、(🛐)また、(🐵)一(yī(📜) )方(fāng )では、その一(yī )人(👍)を(🌬)の(🍍)ぞいた多(🌝)数の塾生の心(🏟)の浅さを(👄)物語ることに(😈)もなったのだ(📯)。君(jun1 )らの大(📝)多数は、板木を打った一人(ré(🕝)n )の(⏮)塾(🎢)生が(💆)あれ(🍣)ほ(🥌)ど(🎁)の誠意(🍡)(yì )を示(shì )したにもかかわらず(🍐)、容易に(🌮)それにこたえよ(🛤)うとはしなかった。君(jun1 )らに(🎿)とって(😡)は、その誠意よりも、寝床(💩)ねどこの中のぬくもりのほうが(👘)はる(🕣)かにたいせつだったのだ。あたたか(🦓)い(🔑)寝(qǐn )床の中で、う(🌽)つらうつ(🥌)らと(🈵)、できるだけ(🤛)眠ねむりを引き(🌎)の(🛥)ばすこと(😌)を、人間(🆑)の(💮)誠(chéng )意(🤾)以(💤)(yǐ )上に、たい(🏫)せつにする心(😖)(xīn )、これは決して深い心(👗)(xī(😟)n )だとはいえまい。……もっとも(🎄)、君らの中には、(🤛)内心それをいくらか(🤼)恥じてい(🔸)た(➗)ものも、おそらく幾人いくにんかはあったであろ(📛)う。気がと(🦋)がめるとい(🚮)った程度なら、あ(🦀)るい(🐎)は君らのすべてがそ(🚆)うであった(🥐)の(🌄)かもしれな(🧜)い。しかし、そ(🙉)れも結(👏)局は(👈)何(hé )の役にもたた(🚱)な(🥢)かったのだ。では、なぜ役(🐡)に(🥅)たたな(🤐)かった(🛠)のか。今、(🖋)君らに真剣(jiàn )しんけんに考(🏧)えて(🍣)もらい(🍎)たいのはこの一(⭕)点(🆗)だ。――」
「朝倉(🤘)先生(shēng )にもしばらくお目(🤼)にかかってい(🎷)ないので、近(🍋)いうちに(🙍)、ぼくのほう(😍)から訪ねたい(📽)と思(♐)(sī )っている。塾がまたはじま(🔩)ったそうだから、先生も君(jun1 )も日曜でなけれ(🐡)ば(🤵)ひま(🌞)がないだ(🌡)ろうと想像そ(💬)うぞうして、だいたい今度の(💊)日(rì )曜を予定して(🎹)いる(🍪)。ぼくのほうはたぶん変更へんこうの必要(🏎)は(🛀)あるまいと思うが、君(🙋)のほうでさしつ(📁)かえ(🛂)があ(🅰)ったら、すぐ(💨)返事(🛃)をく(🔯)れた(📞)まえ。さしつかえなければ(🔉)返(fǎn )事(🐥)(shì )の必要はない(💋)。」(📣)
奕堂和尚は(👻)聞きおわって、いかにもうれしそ(🐊)うにうなず(🚞)いた。そして、(🕖)まだど(👊)こ(📫)かに漂(🥐)ただよっていそうな鐘(zhō(🤷)ng )の音を追い求めるように、ふた(♊)たび(🍀)しずかに(♍)眼をとじた。
まっさ(💭)き(🚦)にかれ(🐽)の目につ(😌)い(💣)たの(🧘)は、田川だ(💓)った。田川はいやに胸を張(🕠)り、軍隊流の(😰)不動(🏐)の(🦕)姿勢でしゃちこばってい(😧)た。そして(🆕)、次郎(láng )が肩(🤕)か(🐘)たから力をぬかせ(😞)ようと、(🧔)どん(💲)な(🚀)に(😢)骨を(🚷)おっても、(😑)なかなか(🚛)そうはならな(🤣)かった。これに反し(🔵)て、飯(fàn )島(dǎo )は最初(🛋)から、ごく器(qì(🏞) )用に(😽)正しい姿勢(📣)をとっ(⏳)て(🔁)いた(💚)。もしか(🏖)れが、(🔺)おりおりう(🥫)す目をあ(👞)けて(🛃)朝(cháo )倉先(🧥)生(shēng )の顔(yá(🥅) )をのぞくよう(🏄)なことさえしな(🖱)か(🐽)ったら、か(🏁)れの静(jì(⏲)ng )坐は、塾生(shēng )の中で(🌄)も(🍾)、(🍼)最(zuì(🚠) )もすぐれた(🥨)部(🐃)類に属して(🚝)いたのかもしれなか(🔨)ったのである。
「第五室です。僕ぼくたちで(🕵)、(🚁)最初(chū )に(🔖)ここを受け持つ(🤧)こと(🔩)にしたんで(🎾)す。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025