「ほう、お前(qiá(🖖)n )か、今(🏮)朝(😸)(cháo )の鐘(♟)(zhōng )をついたのは。……(🖲)で、ど(🕣)の(🚞)よ(🏮)うな気(qì )持(chí(🤧) )ちで(💁)ついた(📈)のじゃな。」(💜)
だれの顔(yá )に(✌)も、何(📴)かしら、ゆう(🏙)べとはちがった(😥)感情が(🍂)流(🐻)れ(🎛)ており、互礼(🥟)(lǐ )ごれいをすま(🔀)して広間を(🕐)出(chū(🍑) )て行(💱)く時のみんなの足音も、これまでになく静(🛡)(jìng )粛(🔨)せいしゅくだっ(🌕)た。
とあい(🛶)さつして、大河に(💵)近づいた。
そう思(sī(🎸) )ったとき、自然に、かれの(✖)眼にうか(📔)んで来(lái )た(📂)二つの顔(🌆)があっ(📆)た。それは(👩)、(🏽)大河無(🦉)門の(✏)顔と、青山(😋)敬太(🐸)郎(🥝)のそ(🎈)れだ(📐)った。ゆうべの懇談会(huì )の様子から判断して(🐐)、こん(😤)な落(luò )ちついた板木(⛩)の打ちか(🥄)たのできるのは、おそらく(🐞)この(🌌)二人(rén )のほかにはないだ(🚐)ろう。そして、第一週の(👚)管理(lǐ )部(bù )の(💜)責任をひきうけた(🍍)のは第(dì )五室だったのだ。――そ(❄)こまで(🌥)考えると、かれはもう、今(🎠)朝の(🔍)板木が大(😖)河(♏)の(🎴)手(🍕)で打(🈂)たれ(🐭)てい(🐋)ることはま(🕕)ちが(🏴)いないことだと(🧢)思っ(🐸)た。
左右の窓(chuā(🐶)ng )の(🆕)下(xià )に、小便つ(🏡)ぼがそれ(❌)ぞれ七(📿)つほ(👌)ど並(👚)ならんでお(🌠)り、そこを四人(🛋)の塾生(shēng )が(🔚)二人ず(🧘)つにわかれて(💆)、(🔰)棒(🎸)(bàng )だわしで掃除(🔐)して(🙏)いたが、その中に(✋)は、大河の(😰)姿は見(jiàn )えな(🛍)か(💦)った。
「う(🦖)らま(🐓)れやしません(🏓)か(📐)。」
(🌭)みんなは(💆)、しずかに眼(😤)を見開いた。窓のす(⚫)りガラスはもう十分明るくなって(🏺)おり、ほの(🎐)かな紅をさえとかしていた。
次(🅾)郎は、すぐ、事(💹)務(🎠)室の前(♋)から玄(🍘)関(🔕)にかけ(🍁)ての掃除(😅)を手伝った(💄)。朝倉先生(shēng )も、そ(🎴)のうちに塾(shú )長室(shì )から廊下に出て、み(🥠)ん(🚳)なの様(yàng )子を見ていた(🔱)が、(🌐)それ(🍘)もほんのしばらくで、すぐま(🈶)た塾(🥁)長(🚟)室(📻)にもどり、椅(♊)子に腰こ(🗡)しを(🔱)おろすと、そ(🐂)の(⏱)まま何(hé )か深く考(🎬)え(🗿)こんでいた。
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