「今私が読ん(🌴)でる小(xiǎo )説(🗒)の中な(🍶)どには、時(shí )々仏蘭西語が出て来(🎴)(lái )て困(kùn )ります」
「私(📗)です(💏)か(📣)――貴方あなたよ(🚏)り二(🔳)つ上―(🌂)―」
昼(🈴)過に高瀬が塾を出よう(🤑)とすると、急に門の外で、
学士はこの家の子のことなどを親達に尋ね(🐓)ながら、手酌で始(shǐ )めた。
「な(🕖)んだか(🔃)、俺(ǎn )は――気(qì )でも狂ちがいそ(🕚)うだ」
(🈺)学士は華やか(🥐)な大(🈴)学(🚮)時代を(😈)想い(😑)起(qǐ )したように(🐻)言って、その(♌)骨を挫く(🆗)じかれた(🤚)指で熱球(qiú )を受(🎎)け損じた時の真似まねまでして見せた。
(🐥)と(🧛)口(🤥)々に(🤧)言い騒(🖖)いでいる(💻)生(🐫)徒の(🤮)前(qián )で(😂)、(⚡)学士は身を反そ(🏚)らして(👒)、螫さ(♏)れまい(🥒)とす(⛎)る様(yàng )子(zǐ(✋) )をした。蜂(♌)(fēng )はコップの中(zhōng )へ押し入れ(🎫)られた。そ(🤚)れを見た生徒等は意味もな(👈)く笑(xiào )った(🙇)。「死んだ、(🎂)死ん(🐯)だ」(🚃)と言うも(😐)のも(⭕)あ(😭)れば、「弱(📋)い奴」と言うものも有(yǒu )った。蜂は真理を証(zhèng )するか(😺)のように、コップの中でグ(🏊)ルグ(🐗)ル廻(huí )っ(🤵)て、(🏥)身を悶もだえて、死んだ。
懐(✉)古園(🤡)とした(🤹)大(😡)(dà )きな額(😎)の(🦄)掛った(📻)城門を入(rù(🕎) )って、(✔)二人は青葉に埋れた石垣(🏈)の間へ出た。その辺は昼休み(🦋)の時間など(😓)に塾(💧)の生徒の(🕍)よく遊びに来(🙀)る(🛎)と(🤦)ころだ(📘)。高(gāo )く築(zhù )き上げら(⭕)れた(🚷)、大きな(🍾)黒ずんだ(🥡)石の側面はそ(📖)れに附(🥉)(fù )着(zhe )した古(👞)苔(📱)と共(🍽)に二(èr )人(🚐)の右(yòu )にも左(👷)にも(📁)あっ(🍦)た。
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