フェラ 動画《イク 中出し》2行目ライン
イク 中出しあらすじ
と(🗿)復(🏺)た(🎃)先(xiān )生が言(🤒)っ(🚵)た。
「そう言えば、仏蘭西の言葉(🤰)というものは妙なところに洒落しゃれを含ん(🕳)でますネ」
休(🔮)みの時間毎(🌧)に(🧜)、高瀬(lài )は(⚫)窓へ行った。極く幼少(🛣)おさない(😃)時(🙀)の記(jì )憶が彼の(😟)胸に浮(📕)ん(👀)で来(lái )た。彼(🥚)は自分(🚌)も(😢)また(🅾)髪(fā )を長くし、手造(zà(🐎)o )りにし(🔝)た藁わ(💓)ら(😘)の草(🌂)履(🆓)(lǚ )を(👻)穿(😦)(chuān )いていた(🐌)ような田舎(👦)の少年であ(🛣)ったことを思出した。河へ抄すくいに行っ(🎦)た鰍かじか(🎋)を思(sī )出(🎍)(chū )し(🚊)た。榎えの樹きの下(📕)で橿(jiāng )鳥かし(💨)どりが(😂)落し(😱)て行っ(🔰)た(📊)青(qīng )い(🐠)斑ふの(🛬)入った羽を拾(🐋)ったことを思出し(🏋)た。栗の樹に(🌒)居(jū )た虫を思出(chū(🖇) )した。そ(😸)の虫(😾)を踏み(😜)潰(🖌)(kuì )つぶして、緑色(😓)に流(liú(🥉) )れる血(😮)から糸を取(🚖)(qǔ )り、酢すに漬け、引(yǐn )き延ばし、乾し固め、それで魚を釣った(🙎)ことを思出した。彼は又(🏘)、(🕧)生(shēng )きた(🕛)蛙を捕(bǔ )つ(➡)かまえて、皮を(🚗)剥はぎ(🌹)、(🍓)逆さに棒(bàng )に差(🚄)し、(📽)蛙(🕒)の肉の一(yī )片ひと(💷)きれに紙を添(🎄)えて餌(ě(👽)r )えさをさ(🖐)が(⛎)しに来る(😞)蜂(🏑)は(🔝)ちに与(yǔ )え、(⛪)そんなこ(⛽)とをして蜂の巣の在所ありかを(🐘)知ったことを思(🎻)出した。彼は都(👍)(dōu )会の人の知ら(👴)ない蜂の子のよ(🎡)うなもの(⏳)を好んで食ったば(😴)かりでなく(👩)、田圃側(👳)(cè )に葉を垂れている「(📈)す(🥉)いこ(♏)ぎ」(😇)、(🚃)虎杖い(🏕)た(🐥)どり、それから「すい葉」(🏳)という木(mù )の(🔳)葉で食べ(🔽)られ(🍚)るのを生で(🚢)ムシャムシャ食(shí )ったこ(🗾)とを思(sī )出した(🖲)。
「広岡先生(😎)(shēng )も(🤯)随分(⬆)関かまわない人ですネ」
翌朝(🚍)高瀬(lài )は塾へ(🐋)出ようとして、例のよう(🚈)に鉄道の踏切のと(🥍)ころへ出(chū )た。線(🙆)路を渡(🙊)(dù(♌) )って行く塾の生(shē(🈳)ng )徒など(🐏)もあった。丁(🐾)(dīng )度そこで与(yǔ )良町よらまちの方か(🚝)らやって来(lái )る子安に逢った。毎時いつも(📞)言(😁)い(🤩)合せたように皆なの(💹)落(luò )合うところだ。高瀬(⛅)(lài )は子安を待合(🥡)せ(🌨)て、一(🔬)諸に塾の方(fāng )へ(🤓)歩いた。
と言っ(💸)た。そうい(🐸)う大尉は着(zhe )物(📼)か(🛴)ら羽(yǔ(🕧) )織まで惜げも(🐆)な(🎶)く(🌽)筒袖にして(🥚)、塾のために(🍜)働こうという(📯)意気込を示してい(💠)た。
(📥)馬に乗った医者(zhě )が(⤵)二人に(😔)挨拶して通った。土地(dì(🤩) )に残った(😅)旧(🚢)士族の一(💹)人(🔗)(rén )だ(🥖)。
極く服装なりふりに(🐍)関わない(🅾)学(🍪)士も、その日はめずらし(🏕)く瀟(📴)(xiā(✋)o )洒し(🤖)ょうしゃなネクタ(🌴)イを(📻)古(gǔ(🎴) )洋(🎹)服(📉)の(🦖)胸のあたりに(❌)見(🎷)せていた。そして(🍺)高(gāo )瀬を相手に機嫌きげんよく話した(🌬)。どうかすると学士の口(kǒu )から(🦔)は(🐏)軽(qī(🍩)ng )い仏蘭西語(🐭)な(🔰)ど(🔬)が流れ(🅱)て来(😊)(lái )た。
「え、すこし御(🕢)遣(🙅)(qiǎ(🆔)n )やりな(🆔)さらないか」
「一(yī )寸、今、他(tā(☝) )に貸(🌬)(dài )すような家も見(jiàn )当りません(🕍)……妙な(🤛)もので、こ(💰)れで壁(bì )でも張(🎥)って、畳でも入(🌯)替えて(㊙)御覧(lǎ(😧)n )なさい、どう(🛶)にか住め(⏩)るように成(🍴)(chéng )るもんですよ」(🔅)
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