お(💿)おかた一時間ほ(🦌)どもたったころ、(👘)と(🕑)うとう大(dà )沢がたずね(➡)た(🎃)。
「默ってなぐられてい(🥛)る(🚏)んだ(💾)な?」
「僕も(📷)そ(🍒)う(🔛)だろうと(🦏)思うが……。」(🏘)
大(🍨)沢がはたから(⏲)口を(😯)出した(🎯)。
一(yī )五 親(🚠)爺
三(🚤)人(🚈)はそれか(🐂)ら、(🍖)恭(📂)(gō(☕)ng )一が(💃)階(jiē )下から持って来た煎餅(🌥)をかじり(🐜)なが(💺)ら、い(📮)ろんな話(huà(🚕) )をした。こ(📪)れといって(🎟)まとまった話題もなかったが(🤫)、三(😴)人とも少しも飽いた様子がなかった。学(xué )校(xiào )の話もおりおり出(🥑)た(🛩)。し(✉)かし(✋)、次郎(láng )は、(🗒)雨天体操(🧞)場事(🥘)件について、(🐒)自分(fèn )から話し出(🚻)そうとは決し(🛌)てしなかった。
もっと(😑)も、(🛴)生徒間(Ⓜ)の噂(zǔ(🧀)n )による(🥋)と、校内に二人(🐱)(rén )や三人(rén )は、尊(💣)敬に値す(🤲)る(🦔)先(📰)生(shēng )がいないでもないら(💀)しかっ(📐)た。また(⬆)、入(rù )学(xué(😁) )式(🥧)の時に、彼(bǐ(😓) )が校長からうけた印(👨)象(💵)(xiàng )も、まだすっ(🈯)かり消(🎨)えていたわけではなかっ(😛)た。しかし、そうし(💟)た(🥢)先(xiān )生たちは、次郎たち(💶)とはまる(💘)でべつの世(🏻)(shì )界に住ん(🕎)でいる(🍕)よう(📴)なもので(🐎)、めったにその顔をのぞ(🆖)くことさえ出来ないの(🛡)だった。次郎(láng )は(🐋)、そ(🍹)のために、中(🔰)(zhōng )学校というところ(🕐)は、(🈶)小(🥈)(xiǎo )学(xué )校にくら(🍡)べ(♑)てずっと奥行があるような気もしたが、(🛬)またいや(🤐)に不(🐥)便なとこ(📵)ろのようにも思(🔷)(sī )った。
大(dà )沢は(🌑)、(🐌)恭(🥧)一の話を(🏍)きいているうち(🦍)に、(♟)いよいよ次(🐌)郎に(💃)興(xìng )味を覚え(⛪)たら(📎)しか(🤕)った(🍿)。彼は最後(hòu )の、授(🐙)業(💸)が終ると、(🤷)言(yán )った(👫)。
「少(🌞)(shǎo )々てれているらし(🧠)い(👃)よ。」(🥈)
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