「オンになんて言っち(🚓)ゃ(🗒)不可いけ(🐣)な(👂)い(🍧)の。ね。私に頂戴ッて」
学士はチビリチビ(🎞)リや(🌬)りながら、言葉を継(jì )いだ。
「あ(🚦)れで、冗談です(🥋)ぜ」
「(🌃)そ(🎵)う言えば(⏫)、(🐺)仏(🚜)蘭西(xī(🐻) )の言葉と(📉)いうも(💽)のは妙(mià(🐡)o )なところに(🚅)洒落しゃ(🛢)れを含んでますネ」
「(💴)広(guǎng )岡さ(🏳)んも今、上(🌁)田(〽)で数学の(🎍)塾を開い(💠)てま(🏕)すが、余(🎒)程の逆境でしょう(🦁)……まあ、(🖲)私共(gò(🍪)ng )も(🌶)先(xiān )生に同(tóng )情して、いくらかの(✂)時(🏨)(shí )間を(🍇)助すけに来て頂くこ(🐰)とにし(💺)たん(🎞)です……それに、君、吾々の塾(📇)も中(🐧)学の設備を(♍)して、認(rèn )可でも受(⚾)けようと(🚐)いうには(🚢)、(🔋)肩(jiān )書のある(🍝)人が(🐠)居(jū )な(📏)いと一(yī )寸(🛴)(cùn )ち(🔙)ょっとこれで都合(♟)が(🍵)悪い(🍄)からネ」
山家(🌮)(jiā )の(➖)娘(niáng )らしく成って(🗼)行く鞠子(⛽)は、とは言え親(🈶)(qī(🔭)n )達(🥖)を泣(🐁)かせるばかりでも(🈵)無(wú )か(🍫)った。夕飯後に、鞠(🍦)子は人形(🆔)を抱(👫)いて(🖊)来て親達(👟)に(🍖)見せた。そして(🐏)、「(💐)お一つ、笑(xiào )って(🔷)御覧(✂)」などと言(yán )って、その人形をア(😿)ヤ(⛵)し(🗂)て見(jiàn )せた。
「なんだ(🛋)か、俺は――気(🐕)(qì )でも(🏿)狂(🚳)(kuáng )ちがいそうだ」
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