「学校(xiào )の様(😳)子(zǐ )はど(🚕)うか(🔢)ね。血(👿)書は(🚺)やはり出し(📬)たの(🐟)か。」
「昨日はお父(fù(⏱) )さ(❗)んにいいも(♊)のをいた(⏯)だ(🔼)いてあ(🍐)り(🖖)がとう(🎅)。……(💷)君(jun1 )は当分来(lá(😭)i )ないのかと思っていたが、(🙂)よく来てくれたね(🍼)。」(😁)
「学(🖊)校の(🎯)様子はどうかね。血書(shū(❣) )はやはり出し(🐇)たのか(🔧)。」
みんなの頭には五(wǔ )年まえ(💚)の雨天(📳)体操場にお(👪)ける(♒)恐(🗨)ろしい(🧟)光景がま(🔰)ざま(🎱)ざと(🤣)よみがえ(🖌)って来た。その時(shí(🕰) )の(👎)次郎の(🚝)英(🎇)雄的な態(🗃)度は、忘れようとしても(🙁)忘れられな(🏷)い(➿)記憶(💉)である。また、これはみんなが実(🧀)際に(🥅)見(❇)たわけでは(🔊)な(🧜)か(🔣)ったが、「(🥨)三つボタン」という(🌽)綽名のあった(🕊)始末(mò )におえ(🙎)ない五年生の室(🥇)崎を相手(shǒ(🤵)u )に、次(🗑)(cì )郎(láng )が死物狂いの(👊)喧(🏐)嘩(🥀)をやって少しもひけ(🛵)をとら(😮)なかったとい(🥘)う話は、あまりにも有名(míng )であり、雨(yǔ )天(🤳)体操(cāo )場の記憶ととも(🍍)に、(🔨)自然、そ(🙆)れもみ(🚴)んなの(🍵)頭(tóu )によみがえって来ないわけはなかっ(🍂)た。
「それ(🍫)で、道江(⬛)さん、ど(〽)うするつもり(✋)なんだい。これから。」
徹(chè )太(tài )郎は(🦔)、(🏮)そう(🚧)言(yá(🥔)n )って笑った。次郎(láng )はそ(🥧)の瞬(🌦)間ちょっ(🃏)と固(㊗)い(🍸)表情にな(🎂)ったが(🎑)、(📨)すぐ自分も(🗨)笑い(✏)ながら、(🈷)道江に代って始終(♿)を話した。話して(🔆)いるうちに、(🧛)彼(💂)は自(zì(⛎) )分の言(🎸)葉(yè )の調子が次第(dì )に烈しくなっ(🗓)て行く(🛫)のをどうすることも出(chū )来(lái )なかっ(📲)た。
「僕はそんな意味(wèi )で考えが足りなかったとは思っていないんです。役所は正しいことを通すのがあたりまえでしょ(😽)う。」
「もし、馬田(tián )もまわり(👧)道した(⛅)ら、道江さん(🗂)はど(🧦)う(📸)す(🔅)る?」(😜)
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