「ばか(🎏)だな、道江(jiāng )さんは(🈸)。」
「そうかしら(🔋)。」
「そ(🔦)ういえば、(🤦)昨(zuó(🎈) )日(rì(🍁) )本(🍄)田(🐳)は、変に人の顔ば(⏬)かりのぞきながら血判を(👫)していたが、ひ(👼)ょっとすると血判をごまかしたんじゃ(🐹)ないか(♈)ね。」
「どこから見ていたの?」(😋)
「何だい、わけがある(👰)って。」
次(cì(🦀) )郎は(😰)あいまいな返(💤)(fǎn )事を(🍅)した(♊)。そし(😴)て父がカン(🎒)カ(⏭)ン帽をかぶ(😏)りなおし(🍷)な(⚡)がら鶏(👽)舎(shè )の(🍔)方(fāng )に行く(☔)のを見おくって(🍀)い(🌴)たが、急に(👣)自(zì )分(fè(🤶)n )も立(💮)ち上ってお(🚙)も屋の(🏃)方(fāng )に(🈸)行(háng )き、二階にかけあがると(🔻)ぐ(🔡)ったりと畳(dié(🌗) )の上に寝ころんで(🛰)、大きな(⏸)た(🏏)め息を(🥪)つい(🕊)た。
「こまる(🙋)わ、あ(📘)た(⏩)し。」
「よくは(👭)ないんで(🕉)す。しかし、(🏙)仕(🥇)方(🐅)(fā(🐓)ng )が(🍮)ないで(💒)しょう。」
そ(🥁)の時(🏏)、教(😽)員(🍹)室との間の戸(hù )ががらりとあいて、(🖊)教頭の西山(shān )先生が(🕔)はいって来た。西山(🥒)先生(🥉)は、三角形(😻)のまぶた(🚎)の奥に(🍴)小(xiǎ(🐇)o )さな眼(yǎn )を(🍶)いつも鋭く光(guāng )らせ(✌)て(🔨)いる先生だった(👢)が(🕛)、この時はいやににこにこしていた。手に小さな紙(zhǐ )片をもっ(🚟)ていたが、(🌃)そ(🍤)れを默っ(🕜)て校(xiào )長に(⏰)渡すと、すぐま(😢)た(😣)教員室の方にひ(🌶)きかえ(🌁)した。校長はその紙片(piàn )を見て何(💜)度も(🍔)うなずいた。そ(🦇)して、そ(🌫)れをもみく(🚲)ちゃ(🌶)にして机の(⛺)下の塵(🍓)籠ちりかごになげこむと、今までとはうって変った落ちつき(🛠)ぶりを見せ(🈴)、ゆったりと椅(🌖)子に腰をおろしながら言(🗽)った(🍙)。「そ(⤵)うむきにな(🎆)る(🍧)ことはない。私はさっき(🔸)も言ったとお(🏃)り君らの気持には十分同(tóng )情(qíng )しているんだ(🎍)。君らが血を流して書いたものをまる(📁)でむだにするな(🥄)んて、第一、人間としてそ(🚱)ん(🌟)なこと(⛸)が出(chū(💲) )来る(⛽)ものではな(🏦)い。幸い今日は県庁に出掛る用事も出来(😖)たし、(🌚)知事(🚧)閣下に直(🔼)接お(🔂)目に(🐔)かかれる(🔣)かどうかは(🌝)わから(🦍)ないが(😈)、学務課までに(🥝)はこの願書を(🌄)必(bì )ず出しておくよ。それで、今(😫)度は私の方から君らに願っておきたい(🛅)が、どうかみん(🌎)な(📃)が落(luò )ちついて教室(shì )に出(😒)る(🚋)よ(🧐)うに(😿)してくれたまえ。変(biàn )にさわいだり(🌝)して知事(😘)閣(✉)下の(⏮)面目(mù )をきずつけ(🤝)る(💒)ようなことになっては(🗝)、何もか(🚂)も(🦔)ぶ(🦊)ちこわし(💭)に(🌈)なる(🔡)んだか(🐗)ら(🏐)。いい(🤧)かね。
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