千(qiān )三(sān )は(🤣)じっと考(📼)えた。
ぼ(🕥)んやりベンチ(🎎)へ帰(🌽)ると安(🍩)場はに(🔇)こにこしていた。
(🍘)私情(🍌)は私(sī )情である、(🎶)恩義(🆔)は(🕔)恩義である(🤬)、だが野球は(🌦)先(xiān )生および(🍋)全校の(🧐)名誉(🥡)を荷のうて戦うのである(🐋)、私情をはな(🆓)れて公々然と戦ってこそそれが本当(🤫)の野(yě )球精(💎)神(🎞)である、このバットは先生(🐟)を代(dài )表したものであ(🕙)る、(🌄)ぼくが打つの(🎶)でない、先生(shēng )が打つのだ。
先生はひとりひとりに(🎇)へそを押してみ(🏀)た(🕢)。
(😡)見(🕒)物人の(🔳)拍手の音(🌩)の中でわれがねのよ(🐟)う(🚑)にどなっ(⛳)たものが(🚪)あ(🐝)る。
「(👠)どこ(🌁)へいった(🔚)ん(🌍)ですか」と光一がきく。
「やあい、(🔤)モク(🎆)モク」
「それはぼくも(🏽)よくないと思(sī )う、しか(🕑)しそんなことは(🧚)忠(🚇)告(🍽)ですむことだ、一(yī )度忠告し(📺)て(🛣)きかなか(😣)ったらそのときに(〽)第二の方法を考(📹)えよう(✔)じゃないか、ぼくは生(shēng )蕃せいば(🛁)ん(👾)のこ(🙊)と(🚆)でこり(➕)た、生蕃は決して(🏓)悪(🏁)いやつじゃ(❓)なかった(🐾)、(😴)だがあのと(☝)き諸(🕝)君が(🤺)ぼ(⬛)くに同情(🐠)(qí(🕺)ng )して(🍬)生蕃を根底か(🚔)ら(🦖)にく(🚗)んだ、(🕦)そのため(🍠)に彼はふたたび学(🔼)校へくることができなくなった、(🤠)ぼ(💙)くはいつもそれを思うと、われ(🐾)われ(🎪)は感(💰)情に激げきしたた(🏝)めにひとりの(🤔)有為ゆういの(🤐)青年を社(🏇)会から(🍋)葬ほうむることになったことが(🤫)実に残念でた(🥟)ま(👻)ら(💑)ん、人を罰するに(📰)は慎重しん(🤬)ちょうに考え(🚽)なけ(💹)れ(🌾)ばならん、そうじゃないか」
「きみ(🌮)は(🛳)大事(shì(🌟) )なこ(🌇)とを(🔎)わす(🔛)れてる(🛫)」
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