「鞠(⤴)まあちゃん、(🎦)吾(🌡)家お(🎑)うちへ行(háng )こう(✈)」
学士は一(🍕)(yī(🎛) )番(🍰)弱い弓(gōng )をひいたが、熱心でよ(🏅)く当(dāng )るように(💲)成っ(🏸)た。的も自(zì(🐋) )分(🗓)で(🏞)張(🛫)ったの(🚓)を(🤮)持(chí )って来て、掛(🚬)け(😤)替(🛹)えに(🧖)行(háng )った。
「お内儀さ(🕹)ん、(🌂)今日(🏵)は何か有(⛅)りますかネ(📀)」
忌(jì )々しそうに言(yán )いながら、落(🀄)(luò )葉松(🥢)(sōng )からまつの(🍛)垣(yuán )から屋外を覗のぞ(🛄)い(🦏)た。悪(🌡)戯(hū )盛りの近所の小娘が、親(💏)で(🖍)も(🛒)泣かせそう(😗)な激しい眼付(🆚)を(⬅)して―(🏍)―そのくせ、飛んだ器量(😼)(liàng )好し(🐴)だが――横手(shǒu )の土(🍰)塀の方へ隠れて行(háng )った。
子安と(💦)いう新(🛵)教員も、(🗾)高(⛺)瀬が東(dōng )京へ行(🏼)った序つい(🏮)でに頼んで(♈)来(🔝)た。子(zǐ )安(🏢)(ān )は(🥇)、高瀬(lài )も逢ったこ(🚢)と(🌡)が無い。人の紹(shào )介だ。塾で(🧡)はどんな新(🀄)教員が来るか(🎓)と皆な(🦅)待ち(🍊)受けた。子(🍋)(zǐ )安が着いて見ると案外心(xīn )易やす(🙎)い(🏹)、少壮としわかな(👎)学(💢)者だ。
トボケて学士は(🍭)舌(shé(🎧) )を出し(🚡)て見せ(⏮)た。高瀬も(🌘)子供の(🌍)よう(💅)に(🃏)笑出(👈)した(💐)。
と音吉は笑いながら声を掛(💥)(guà )けて、高瀬の掘起した畠を(🚮)見た。サクの切(🆒)り方が浅(🍪)(qiǎn )か(👞)った(🐾)。音(🏽)(yīn )吉は高(🚪)瀬から鍬を受取(🈶)って(🎵)、(⏱)もっ(🕔)と深く切って見せた。
学(🌜)(xué )士は(♟)こ(🚻)の家の子(📨)(zǐ )のことなどを親(💅)達に(🕉)尋ねながら、手酌で始めた。
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