「どの(♐)方面(🕜)の希望(wà(⚪)ng )者が多か(💫)ったんです。」
「ぼくは、ながいこと(🎸)友愛(ài )塾の仕(shì(🌪) )事を手伝(yú(🦑)n )わ(🐵)せていた(🎃)だ(🥄)いていながら(🆖)、そ(⛰)の精(🤡)神がま(🍗)だ(🤦)ちっ(🗑)とも身(shēn )について(🤛)いなかった(💂)ために、けさのよ(🐿)うなあや(🦇)まち(🔟)を犯して(🈁)しま(⛓)いました。ほんとう(🔘)に恥はずか(⚪)し(✂)いことだと(🐖)思っています(🌀)。しかし、そのあやまちによって、開塾(😉)そう(😧)そう、大河君のような、友(📪)愛(ài )塾精神に徹底した、実践(🎅)家(🌯)じ(🆕)っ(🕠)せ(🏹)んか(🤥)の魂たましいに(➖)ふ(📇)れることが(🛸)できたこと(🛣)を(🍑)思いま(👜)すと、(🏸)一方(🧑)では、(🅾)かえ(📢)ってあり(😞)が(♑)たいような気(👮)持(🖐)ちもしてい(🍭)ます。」
「え(⚡)え、結局は一人(rén )一人の(🌕)問題じゃないでしょうか。」
か(㊗)れ(🥕)は、むろん、そのことに気(🥔)が(🖇)ついていた。しか(🌖)し(👶)、べつ(🥒)に気(🙌)(qì )をくさら(📯)しては(💙)いなか(🛋)った。毎回(🚇)開(🗺)塾の当初はそうだったし、時刻ど(🥧)おり(🖐)に板木(🛠)が鳴ることさえ珍(zhē(👄)n )めずらしかったので、今朝(cháo )の板木当(🦖)(dāng )番の(🦅)正確さだ(❗)けで(🎣)も上できだぐ(👛)らいに思(sī(💉) )っていたのである。
「ええ、結(🌛)(jié )局は(🎎)一(🐠)(yī(🌜) )人(rén )一(🐞)人の問(wè(🤖)n )題じゃ(🎂)ないでしょうか。」(🛀)
と、み(🔲)んな(🚹)にきこ(🏭)える(💉)ような声で言(yán )いな(👅)が(✳)ら、教(jiāo )壇きょ(🎁)うだんをおりてかれのほう(🏂)に近づいて来た塾生があった。飯島である。次郎は思わず(🎻)苦(📑)笑した(✔)。何かむかむかするも(⛲)のが、胸の(⛷)底からこみあげて来るような気(qì )持ちだっ(🔁)た(👭)。しかし、(🏏)かれはしいて自分をおちつけ、
(おし(🌞)まい(🚐)の(🗿)、あの乱(🗞)暴な打ちか(🗯)た(🌾)をや(🤔)ったのが、(🌋)自分(🛤)だというこ(🔣)とは、す(📏)でに先(♒)生に言っておいたのに、(🙃)先生(✊)は(🔻)ど(👉)うしてそのことをは(🦋)っ(➰)きり言われないのだろう(🌌)。もし(🆒)それが助(zhù )手としての(🔺)自分の(✊)立場をまもってく(♏)ださるためだと(🏭)したら、自分(🧔)はむ(🐹)しろ(🌵)心外だ。大(🐐)河もむろん心(xī(🌈)n )外に(🌧)思ってい(🖋)るにちがい(🏻)な(🎀)い。)
静かな(🛎)空気の中を、え(⛏)ぐる(🌇)ような沈(shěn )黙の(☔)数秒が流れたあと、朝倉先生(shē(👿)ng )の言(yán )葉が(⛄)沈痛(🍯)(tòng )ちん(🎭)つうにつづけ(🕳)られ(🎸)た(🔌)。
そ(🥄)の(🏆)あと、(🉑)就寝前(qián )の行事(🥕)として、最初の静(🏖)坐せいざがはじまった。塾(🎯)生(🔡)たちは(😘)、各室ごとに、(📧)きちんと縦た(🌠)てにな(🛒)らび、(🧖)朝(chá(🕠)o )倉(🧣)先(xiān )生の指導にしたがってその姿勢(💅)をと(🔓)っ(🗑)た(💅)。
かれは、自分(🌑)の部(bù(🎆) )屋(👖)(wū(🏮) )の掃除をすま(🈳)す(➰)と(📻)、(🚆)そっと事務室との間(jiā(❣)n )の引き戸をあけた。いつもなら、そのあとすぐ事(🌑)務(🐫)(wù )室の掃除にとりかかる順序だったが(🥝)、しばらく敷居しきいのところに突(tū )っ立って耳をすました。それか(🎀)ら、足音を(🎲)しのばせる(🌙)よ(🏊)う(🍓)にして入り口(kǒu )に近(🏍)づ(🖐)き、ド(🚼)アを細目にあけて(🎮)、板木の(🌕)ほうに眼をやった。板(🚁)木は(🤱)、事(shì )務室(shì )前の廊(🐂)(láng )下(💰)ろう(🧕)かと中廊(láng )下と(👐)の角に、(🧤)斜(xié )ななめ向き(💚)に(🍘)かかっ(📐)てい(🐎)たの(📉)であ(🌞)る(🎤)。
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