(🎦)もっとも(🏔)、(✖)生徒間の噂によると(📒)、校内(🏬)に二人や三人は、尊敬に値(🌸)する(🌦)先生(🍐)がいないでもないら(🥑)しかった。また、入学式(😘)(shì )の(🏳)時(🚐)に、彼(🥡)が(🈶)校長(zhǎng )か(🚸)らうけ(🏗)た印象(xiàng )も(🚓)、まだ(👱)すっかり消(xiāo )えてい(🧐)たわけ(🐪)で(💐)はなか(🚣)った。しかし、そうした先生たちは、(🕯)次郎(🔽)たちとはまるで(⚡)べつの(🍉)世(shì )界(🤹)に住(zhù )んでいるような(🚁)もので、めっ(🤥)たにその顔を(🐶)の(🚄)ぞくこと(🤝)さえ(😩)出(chū )来ないのだ(🕦)った。次郎(💟)は、その(🈚)ために、中学(xué(🗄) )校(xiào )とい(🐳)うところは、小学(xué )校(xiào )に(🏁)くらべてずっと奥行があ(🦋)るような気(⏳)もした(⚫)が、またいやに不(🕓)便なとこ(🔮)ろ(🗓)の(🎗)よ(🏊)うにも思った。
「すると、(🚉)あいつらにぺこぺこする方がい(🥛)い(💐)んですか。」
大沢がはたか(🦊)ら口(kǒ(😯)u )を出し(🦊)た。
大垣校(xià(🌅)o )長の(⛔)言っ(🌒)た(🧖)そんな言葉が、今(jīn )更(gèng )の(🌭)よ(👡)うに強く彼の胸にひびいて来(🍎)た。
その間(jiān )に(🍕)、(🏬)彼は、(🧀)自分の着(🔀)(zhe )物(👋)――制服が(🙋)出来(🎸)るまで和(hé )服(fú(🔍) )に袴はかま(🌵)だった(🔱)――(😪)が破けていないかをし(🗽)らべて(🤐)みた(🥒)。不思議(⤴)にどこにも大した破損はなかっ(📼)た。た(🐛)だ袴の右わきに(🔬)二(🐾)寸ばかりの綻(🦂)(zhàn )びが(♿)あるだ(📺)けだっ(🌇)た(📅)。時間割(🎋)(gē )を(🌾)うつすため(🍯)に持(🥃)って来ていた手(shǒu )帳と(📼)、父(🈳)に買ってもら(🆑)った蟇口とを懐に入(💟)れていた(🎥)が、それら(🆎)は無(wú )事(🎀)だった(👽)。
「そ(🍘)んな(💼)こと頼(📓)むの、(🔐)卑怯です。」(🤱)
「じゃあ、失(shī )敬。」
「みんなで僕を親爺(yé )って言(yán )うんだよ、(🛏)わ(💍)っはっはっ。」
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