日本《オナニー 体力 低下》2行目ライン
オナニー 体力 低下あらすじ
「ま(🐁)だ学(xué )校(xiào )から帰(⚾)りません」と母(mǔ )がいった。
(🔲)浦(🐲)(pǔ )中(zhō(🎅)ng )は必(🧖)死に(🌃)なった、小(🥦)原、(💀)柳は死に物狂いに戦った(😤)、が千(🚄)三の快(kuài )技はあらゆる難(nán )球を食(shí )いとめた、かれ(📼)はしっ(🤔)か(🙍)り(🚏)と腹を(🍤)落ちつ(🏴)けた、か(❕)れの頭は透(😈)明(💻)(míng )で気(qì )がほがらかであ(🐭)った。
「も(🧝)くもく万歳(🕥)！ もくもく勝(👅)ったぞ」
こうい(👃)うもの(🈳)もあ(📦)った。
こうかれはいつもいった、だが(🍰)い(🌡)ま(🏘)きてみると子供等ばかりでなく(🗒)、労(❇)(láo )働(dòng )者も商人(🐓)も紳士し(👵)んしも役(💭)人も集まっている。
「(🔀)そうだ、金(🚘)があって時間が(🔗)あっ(🗺)て(👀)学問するもの(♊)は幸(⏭)福だ(🛹)、わしの塾じゅくの生徒はみんな(🔩)不(💂)幸なや(📑)つばかり(🥤)だ、同(tó(🦖)ng )じ土地に生(😠)まれ同じ(♟)年(niá(🥦)n )ごろで(🎞)あ(😑)り(🈷)ながら、ただ、金のために(🧞)甲こうは意気(🐐)揚(♋)々ようよ(🍨)うとし(🚙)乙おつは悄(qiāo )然しょうぜ(✂)んとする、(🔝)こん(🥖)な不(bú )公(🚼)(gōng )平(🤽)な話はないの(🈶)だ、いいか安(🏚)(ān )場、(🐣)そこ(👧)でだ、わしは生徒(tú )共(gòng )の肩身を広(🕘)くさ(💲)してや(📃)りたい(🥈)、(🎨)金(✖)ずくで(🔸)はかなわ(🔨)ない、かれらの(✊)学校(😈)は洋風の堂々たるものだ、わしの塾じゅ(🥀)くは壁が落ち屋(📴)(wū(🍣) )根(⭕)がもり畳(👺)たたみが(📻)ぼ(😐)ろぼろだ、生徒は町を歩(😡)くにいつ(📻)も(⬜)小(xiǎ(📆)o )さ(✔)くな(😃)ってしょぼ(🎿)しょぼ(🧐)している、だから(🖊)せめ(💖)て野球でもいいから一遍いっぺ(♉)ん勝たしてやりたい、実力のあるも(😳)のは貧(🕓)富にかかわらず優勝(shèng )者(😑)(zhě )になれ(👤)る(🍺)ものだという(💌)こ(✳)とを知らしめたい、(🌰)師(shī )範生(💂)(shē(⚽)ng )も中学生(🛐)(shēng )も黙(mò )々生も(🤽)く(🗃)も(👒)くせいも同等(👾)のものであると思わせたい、大(dà )手(shǒu )をふって町を歩く気にならせ(🆙)た(😺)い、(🔔)だか(📲)ら(🏄)どうして(🤜)も今度は(📿)勝(shè(👿)ng )たね(⛄)ばならん、わ(🔌)しもこの年(nián )にな(🈲)って、なにをくるしんです(😇)っぱだか(😷)に(👅)なっ(⛱)て空あき地ちでバットをふり生徒(tú )等(🚿)(děng )を相手(📵)(shǒu )に遊ん(🧘)でいたかろう(⏬)、(🐰)生徒の自尊心(♌)を(🧚)養成(chéng )したい(🆎)た(💻)め(🙁)だ、そうして一方において町の人々(💷)や官(guā(🌱)n )学崇拝(🐀)(bà(🚒)i )者を(✝)見(jiàn )かえし(㊗)て(😺)やりたいためだ、野球の勝(✝)敗は一小(🖨)(xiǎo )事(shì(🧙) )だが、ここで負け(🙊)れ(🍸)ばわしの生(🗣)徒(🐃)は(🛴)ますます自(🔆)尊心(xīn )を失(shī(😚) )い肩身を小さくする、(🏏)実(💉)に(🆙)一大事件(jiàn )だ、なあ安場(chǎng )、今(🔴)度(dù )こそはだ(👒)、なあおい、しっかりや(🤶)っ(💒)てく(🤖)れ(🌷)」
「ぷうぷう(🍶)ぷうぽうぽうぷう」(🔱)
「待(🍱)って(🌪)くれ」(🎩)と光一(yī )はい(🐫)った(🚖)。「一(🔮)(yī(🎼) )体(🐄)手塚(👙)のな(➗)にが悪い(📿)ん(👶)だ、問(wè(👁)n )題の要点が(🕔)ぼく(💲)にわから(🥂)な(😫)いから説明してくれ(🛍)た(👰)まえ」
「おれは日(rì )本人だから(🏎)日(👓)(rì )本(běn )の文字のしるし(⏺)を書(🏚)くんだ、毛唐け(🚽)とう(🅰)のまね(💲)なんか(⬜)死ん(🤔)でもしやしないよ」(⛏)
柳がダイヤモンドに立(🛠)ったとき群集は一度に喝采かっさいした(🤩)。実(shí )際(jì )柳の風采(💯)、その鷹揚おうような態度はすでに群衆を(🖲)酔(🛰)よわ(🚒)した。それ(🈲)に(🐯)対し(📄)て小(🎤)原(yuán )の剛健沈毅ちんきな(♎)気宇きう、ふたりの対照(zhào )は(🤹)たまらなく美しい。
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