次(🐑)郎は愉快ゆか(㊗)い(🐛)そうに(🔒)笑って、事務(wù )室にはい(👽)り、すぐ掃除そうじをはじめ(⚓)たが、その時になって、大河のにっと(🐼)笑(xiào )った顔(yá(🦍) )と、そのあとで言(💴)った言葉とが、変に心(📇)にひっかか(🤮)りだ(😓)した(🕐)。
「(👇)これで、ともか(😨)くも、ここの生(shēng )活(😶)設計がおた(🍥)がいのものと(👩)してできあがった(🛒)。おたがい(🧖)のものとしてできあ(⚽)がっ(⛑)た(🕵)以上、それが(🌼)うまくいかなければ(🌓)、お(🥇)たが(👵)いの責任だ。む(🌝)ろ(👻)んこの設計は、明(🧗)(míng )日(🏳)からのすべり(🏪)出し(🥏)に、いちおう(⛰)のよ(🦉)りどころを与え(🙃)た(🌵)までで、これが最(🕺)上の(🆙)もので(🔝)あ(🔺)るとは保(bǎ(🅾)o )証(🍣)で(🛌)きない。だ(🎌)から、だん(🔐)だんやっていくうちに(🔆)、不(🔌)都合(🕸)な点があれば(🐅)、いつでも修(xiū )正(zhèng )し(😶)よう(🏅)し、また、新(xīn )しい案が出て、それ(🍢)がいいものであれば、(🈂)ど(😁)しどしとり入れて行(háng )くことに(🏯)した(🎉)い。そういうこ(🎢)とをやるのも(🍿)、やはり(🦃)おた(👱)がいの(👽)責任(rè(🔏)n )だ。あら(🏸)ためて言うが(📭)、友(🌇)愛(🐙)と創(chuàng )造(🕚)、この(🤡)二つを精神的(🕋)(de )基(🌵)調(👬)とし(🦌)て、こ(📞)れからのおたがいの生活を、すみ(🌨)からす(🏳)み(🐨)まで磨みが(🐬)き(🥃)あげ(✋)、いきいきとした、清ら(😪)かな、そ(🐖)して楽し(🈵)いものに育てあ(🐝)げ(👆)ていき(📢)た(🗂)いと思(🌀)う。」
次郎は近づい(💀)て行(🤵)って(🤵)声をかけ(📹)た。
「つぎは、(🙀)そろそろ県(xiàn )会(huì )議(🕥)員というとこ(🙅)ろ(✍)かね。」
そ(🎏)して、そ(🔝)のまま、すこしも調(🦈)子(🥁)(zǐ )をか(👤)えないで、(🍅)ま(🌶)た槌をふる(🏩)い(⛷)つづ(🏽)けた。
そのあと、就(😅)寝前(qián )の(🤓)行事とし(🎵)て、最初の(💣)静(😻)(jìng )坐せいざがはじまった。塾生たちは、各(gè(🐏) )室ごとに、きちんと縦(♟)たてになら(♟)び、朝倉先生の(😩)指導に(📂)したがってその姿勢(🛷)(shì )をとった(🐅)。
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