峠たうげの上うへから村むらの小學(✉)(xué )校せうがくかう(📸)へ通か(🕑)よふ生(🏻)徒せ(🔈)いとがあ(🤭)りまし(🏸)た。近ちかい(🎺)と(📴)ころから通(tōng )かよふ他ほかの生(shēng )徒せい(🌴)とと違ちがひまして(🍠)、子供こどもの足あしで毎日まいにち(🎬)峠たう(🖱)げの上う(🐬)へか(🛄)ら通かよふのはなか/\骨ほ(🔬)ねが折おれま(🗣)し(🅰)た。で(🎥)も(🍂)、この生徒(tú )せい(🌃)と(🙍)は家うちから學校が(🍓)く(😜)かうまで(🧞)歩あ(🧟)るい(👊)て行(⏪)ゆく路みちが好すきで、降ふつ(🐥)ても照てつ(🌥)て(🏊)も通かよひました。
私と(♊)末子とがした(🖤)く(😨)をして(🚟)いると、次郎は朝から(📽)仕(🔯)事着兼(🍍)(jiān )帯のような背広服(fú )で、自分で着(🌟)かえる世話(🌚)(huà(🦇) )もなかったものだから、そこ(🐶)に足(✋)を(🌐)投げ出(chū )しな(😛)がらいろいろなこと(🕜)を言っ(🏐)た。
『私わた(🚃)し(💫)は「(🗿)冬ふゆ」といふもの(🚲)ですよ。』
思い(😉)もよらな(🏺)い収(💐)入の(🛹)ある話(huà )が、この私の前に提供されるよ(⚾)うになった(🎃)。
と(🎑)お(📮)名殘な(👺)ごりを(🔁)惜をし(🔢)むやう(♊)に(🏞)鳴(⛄)(míng )なきま(🔑)した。
言(✂)(yán )い忘(📘)(wàng )れたが、最(🌉)初私(🐪)は太郎に二反たん七(🆑)畝せほ(🤺)どの田をあてがった(🛑)。そこから十八(🚆)俵の米(mǐ(💐) )が(🌻)取(🚚)れた。も(🌀)っとも(👋)、太郎から手紙(⛩)で書(🌛)いてよこしたように、これは特別な(💇)農(nóng )作の場合で(🎽)、毎(mě(📽)i )年の収穫の(🐰)例(🌸)に(🏒)はならない(😥)。二(èr )度目は、一反(fǎn )九畝九歩ぶ(🎵)ほ(🚙)どの田を(🏇)あ(🌬)て(🚄)がった。そうそう(🌏)は(🚜)太郎一人の力(🗃)にも及(😠)ぶまいから、この(🤧)ほうはあ(🚪)の子(zǐ )の村(cūn )の友(🕘)だち(💭)と二(è(📱)r )人の共同経(🛋)(jīng )営とし(🖍)た。地租(📽)、肥(🈚)料、籾もみな(🏝)どの代(🏕)(dài )を差し引き、労(🙊)力(lì )も二人で持ち寄(jì )れ(🎖)ば、収穫も(👧)二(èr )人(rén )で(🏗)分(fèn )けさせることにしてあった。
父(🏵)(fù )とうさんが東京と(🐮)うきやう(⤴)へ行(há(🌔)ng )ゆく話はな(🥖)しをしましたら、お猿さ(🐲)るさんも羨うらやましさうに、(👟)
(❄)この三郎(lá(❗)ng )を郊(jiāo )外のほ(🥌)うへ送(sòng )り出(🚷)すた(🧕)めに、私た(🎦)ちの家(🤕)(jiā )では半(bà(🌠)n )分引っ越し(🚏)のような騒(🥪)ぎを(🍻)した。三(🌺)郎(láng )の好(hǎo )みで、二枚の座ぶ(🌑)とん(😕)の更紗(🗓)さらさ模様(🏳)も明(👬)るい(🏮)色の(🐟)を造(🤡)らせた(🐯)。役に(🍋)立つ(👟)か立(💸)(lì )たないかしれ(⏭)ないような古い椅子(zǐ )いすや(🐸)古い(👀)時(🤟)計の家(🦈)にあっ(🚣)たのも分けた。持た(🗃)せて(🐙)やるも(🈯)のも、な(🎈)い(🛥)よりはまだまし(🎏)だぐら(👑)いの道具ば(🥁)かり、それで(🤡)も集めて、荷物にして見れば、洗濯せんたくした(🕰)ふとん(⏳)か(🔋)ら何(✖)からで(🗯)は、おりから白(🌒)く(🏛)町々を埋うずめた春先(xiān )の(🐃)雪の路(lù )みちを一台の自動(🎹)車で(🐛)運ぶほどであった。
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