漫画《フェラ 顔射》2行目ライン
フェラ 顔射あらすじ
「わかめはようござんすかねえ。」
自(✨)(zì )分(⛲)のことを(💭)こ(㊙)こで(🎮)少しお話ししてみ(📗)れば、わ(✳)たしも仙台(tái )せんだい(🐴)から東(🅿)京へ帰るようにな(🗺)ってから、またまた自(zì(😤) )分の(💕)仕事(shì )を(👓)つづ(📨)けました(🔲)が、まだ(🏿)まだ力の足りない(💶)こ(🚡)と(🌡)を思うにつけ、あの東北の(🥧)菖(🎞)蒲(🚂)田(tián )しょうぶたの浜で海の空気を(🚓)胸いっぱ(🛤)いに吸っ(🐂)たり、(🏟)梨(💜)畑な(🚃)しばたけやぶど(🤣)う畑の見られる仙台(tái )郊外(🏴)を土樋どひという(💩)ほうまで歩(🆎)き回った(🙃)り、あ(💣)るい(⏺)は阿武隈川(chuā(☝)n )あぶ(🔚)くまがわ(💿)の流れる(🉐)ところまで行(háng )って(🕡)みた(✉)りしたよう(✍)な、そ(🚇)んな(🦎)静か(📟)な心(🐡)(xīn )は持(🧗)てなかった(🍩)ので(📶)す。そればかりでなく(👋)、(⛸)自分(🥗)(fèn )ら(💍)の切(qiē )り開(kāi )いて出(🕋)(chū )て行(📪)(há(🚆)ng )こうとする道には(💗)お(Ⓜ)手(shǒ(🛀)u )本(🍳)というものも少(shǎ(🤟)o )なかっ(🎿)た(🛅)し、(🚰)足もとも暗(àn )かっ(📈)たし、こ(♓)れか(📒)ら先、自(🍵)(zì )分のなかから生まれてくるものを守(shǒ(😤)u )り(🦌)育(yù )て(👿)て行(😍)くには、かな(🍄)りの勇気と忍耐(💡)と(📖)が(🤢)いり(🕜)ました(💼)。
六(㊙) わかめ売り
仙台(🏳)と(🚀)いうところは城下(🧠)町と(🗯)して発(fā )達したところです。ここには名(míng )高(🎊)い城跡がありますし、(🚥)古(🔬)い士族屋敷の(🌚)町があり(🔋)ます(🍼)し、むかし(🐋)は市が立ったろ(👁)う(😎)かと思(🍮)われ(👘)る(🥎)ような辻(shí )つじがあります。ここは東北のほうの教育(yù )の中心地で(🙆)す(🥈)。ここ(〽)にはい(🗣)ろいろな(🐠)教育機関とい(😳)う(🤩)もの(😔)があ(🗝)って、若(🔦)い男女の(➕)学生(shēng )たちが集まってきていま(😾)した。ここは東北の都会とい(🥗)われるく(📱)ら(💣)いのとこ(😲)ろで、朝(📥)(cháo )晩(💞)の空(💫)(kōng )気(🌸)からして東(dōng )京あ(🦂)たりとはだいぶ違いま(📉)す。ここには静かな光線がさし(😆)ていまして、学問でもしよ(📦)うというものに(👬)は町全(quán )体が(🙊)北(běi )向(📩)きの(🐽)勉強部屋(🖊)の窓(chuā(😤)ng )の(🏈)ような(🐜)ところです(🖊)。ここ(⛔)は阿(ā(🌌) )武隈(wēi )川あぶくまがわへ(🚥)も(🌙)そ(🔂)う(➗)遠くな(🥌)く、一(🔛)里(lǐ )ばか(📙)り行け(🎥)ば太(🥎)平(🤪)洋(🕥)(yáng )の(📂)岸へも出られ(🉑)て(🤛)、歩き回る場所に(🅱)事を欠き(🎧)ません。まあ(🙍)、仙台へ着いたその晩から、思(sī )わずわたしはホッとしましたよ。それ(♎)まで歩き(🎇)づめに(🧡)歩(bù )いてほんとうの休息ということも知らなかった(💲)ようなわたし(🏖)は(🐧)、よ(🐦)う(😽)やくのことで胸(🥗)(xiōng )一(🐐)ぱいに(🍦)よ(👩)い(🐗)空(🌁)気を吸(⚪)うこと(🎥)のでき(✝)る(🦎)宮城野み(📸)やぎののふと(🌺)ころへ飛びこんだような(👨)ものでした(🏨)。
(🏘)そのころの木(🏬)曾路(lù )は(💓)まだ、わたしが初(chū )めて上京した時に(🕉)歩いた(👷)ままの道でし(🎛)た(🔣)。行(🦖)く先の谷(🎊)(gǔ )のか(🚋)げに休み茶屋な(🥧)どが(⌚)隠(yǐn )れ(🥕)ていて、石をのせたそ(🤹)の板屋根か(🥄)らは青々と(🌚)した煙の立ち登るのが見(💐)(jiàn )えました。皮の(🎬)むなび、麻のはえはらい(🌌)から、紋のつ(🆙)いた(💉)腹掛(🥫)けまで、昔のままの(🚶)荷馬がいい鈴の音を(💮)させながら(📔)行(🔆)(háng )ったり来たりしているのもその(♌)道(❎)で(😭)した。
小(😬)(xiǎo )諸からは関せき君(jun1 )とい(🥉)う人が(🐧)わ(🔼)ざわ(😉)ざ東(💐)京まで出て来てくれ(🚣)まし(💲)て、木村先(📕)生はじめ町の人たちのすすめ(🏌)を伝え(⛱)てく(🍻)れまし(🤔)た。関君は明治学院の出(chū(🕳) )身(shēn )で、わたしと(🔔)は古い(🏓)なじみ(✝)の間がらでした。当(🥜)(dāng )時(👕)、京(🕰)都(🏚)(dōu )のほうにも教師の口はありましたが、わたしはい(🌚)なかに退(tuì )いても(🐌)っ(🔲)と勉強したいと心を決(😦)(jué )めましたから(🗜)、報酬もすくなく骨もおれる小(🍏)(xiǎo )諸のほ(🍹)う(⛄)の学校を(🐧)選びま(🐬)した(⚡)。そんなわけで、翌年の四(sì )月(yuè )には浅間(㊙)(jiān )の(⛏)ふもとをさ(😓)して、い(📖)な(🥁)か教師とし(🎮)て出かけました。
玄(xuá(⛎)n )関(wān )からた(😴)ず(🎉)ねてくる客は表口(kǒ(🎸)u )の格子こうし(🈳)をあ(🍋)けて(🕔)はい(💸)りまして、取り次(cì )ぎを頼む(🍃)の(🚙)ですが、その(🈹)応(🚗)接(jiē )が(🐖)わたしのつとめでした。う(🥠)やうやし(👐)く手をついておじぎをす(🙎)ること(🎈)、(🔤)客の名(🥐)を奥へ通すこと、案内(nèi )すること、茶(⭕)を(📧)運ぶ(💌)こと、(🕑)客(🖲)の(⏹)は(📝)きもの(👢)を直しておくこ(👙)と、それから庭先をはき(♈)きよ(😦)めること(👥)なぞ(🔗)、長い月日(rì )の間にはわたしも慣(guàn )れまし(❓)て、それを(🔒)自(🚑)分のつとめと思ったばか(🆖)りでな(😀)く(🍀)、玄関(😵)に(🍌)すわることをい(📏)っそ楽しく(🍨)思(🙄)うようにもなりま(😑)した。わたしはよ(🗄)く(⬅)そ(⬜)のせまい小さ(🔺)なへやで好き(😥)な本(🛏)を読みました。今になってみま(👤)すと、わたし(😷)の勉強(qiáng )は(🤷)ほかのお(🍀)友だちとも違(🛰)いまして(🆘)、こんな(👨)玄関番が土台(💋)にな(🦍)ったか(😪)と思(sī )います。というのは、いろ(⛵)いろな用(yòng )事でおじさんのところへ(🦗)たずね(🏝)て(🦆)くる男や女の客を迎えたり送ったりするうちに、いくらかずつ(🏈)で(🤔)も(🛁)、さまざまな世(🌹)の(🎬)中(🔙)を(😲)見る目があい(👻)て行ったばかりでなく、わた(🍳)したちと(⛪)は(⛓)まっ(😱)たく教育の(♌)受け方(fāng )の(📛)違った少年(nián )や青年、東(dōng )京(🆒)の下町(🚼)あたりに(🔀)年季(jì )づと(😗)めする町(dīng )家の若者、そ(🌮)れから地方出(chū )の奉(🔋)公(gōng )人などが気風(🤘)ののみ(🤟)こめるよ(⌛)うに(📨)なったのも、こんな(🚀)玄関番のおかげ(📞)だか(🤙)らでした(🕌)。
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