(🧝)なにを(👮)思ったか安場(chǎ(📅)ng )のノックは(🥅)峻(⏸)辣しゅんらつをきわめたもの(💋)で(👁)あった、難球(🔻)ま(🗺)た難(nán )球! 第一番(🗿)に三(sā(🛁)n )塁(🥖)手がミスする、ついでシ(🔔)ョートの青木(mù )、これもみごとに(🔋)ミスする、やりなおす、またミスする(🕚)、(📉)三度(💬)、(🐵)四度(📕)! 千三は次第に(📼)胸(🚒)が鼓動こどうした、見(jiàn )物人は(🆕)口々にのの(👜)し(🤴)る。
「検(jiǎn )定(dìng )けん(🍼)ていを(🏈)受けるつもりか」(✒)
「手塚! 手(shǒu )塚!」
ふ(🚠)たりが草(🧞)(cǎo )に座って(😓)か(🦑)つ飲(🥦)みかつ(🍰)語(🔸)ってる(🔦)うちに見(jiàn )物人は刻々(🌸)こっこ(🔅)くに加わった。中学の生(🏸)徒は制服制(⭐)帽整然(🔤)(rán )とうちそろうて一塁側に並(bìng )んだ。その背(bèi )後に(😒)は中学(xué )びい(🙂)きの大(👫)人おとな連(📱)が陣取っている、(🎿)その中に光一の伯父(fù(👒) )さん総(⛑)兵衛そ(📽)うべえ(✅)がそ(🚧)の肥ふとった胸を拡(🕯)げ(🥈)て汗をふきふ(🐰)きさか(😱)んに応援者を狩かり集(📲)めて(😄)いた、かれは甥おいの光(guāng )一を(🙍)勝たせた(🔔)いために商売を休(💉)んでやって(Ⓜ)きたので(🎄)ある(🎴)。
じっ(🚊)と目(mù(📣) )を閉とじて祈念(🎭)するとふ(🉑)しぎにも(⚪)勇(🙍)気が次第に全身に充満する。朝飯をすまして塾へゆく(⏮)と安場がすでにき(🍢)ていた。一分(🕞)時(👄)ぷんじ(🐳)の違(💸)い(😑)もなく全員(yuán )がうちそ(🏎)ろうた。そこで先生が先頭(🕷)になって調神(🚮)社(🐪)つきのみやじんじゃへ参詣する、(🎳)それ(🉐)か(🆓)ら例の空あき地(🐉)ちへでて猛烈(🔸)な練(🤣)習(🏛)(xí )をは(🥚)じめ(🍚)た。
と千(🌪)三はいった。
「それは最初(🍂)か(🙏)らわかってる」と先生がい(🎀)っ(🌋)た、(✅)そうして「(🌺)ボ(🚔)ール(👻)をやると同じ(⛅)気持ち(💥)で(😒)学問をすれば天(🍹)下(🚉)(xià )の大(🐶)選(🆓)手に(🌡)なれる」とつ(🤳)けく(🤴)わえた。
あると(👎)き光(guāng )一(🍂)はま(🥠)じめな(🥏)顔をしてこうい(🏔)っ(🌧)た。
「ぼくはい(🈚)ま力を入れてつきだしてるのです(⛅)」
とつぎ(🧚)には(〰)安場(chǎng )の作戦が奇功を奏そ(🚩)う(🕴)し、スクイズプレ(🌶)ー(🏋)でまた一点(🔯)を取った。
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