日本《えろ デュエマ》2行目ライン
えろ デュエマあらすじ
「ここ(🤧)か(🏬)らだ(🏵)と、次(🚤)郎さん(📣)に見張(🕛)(zhāng )っていただく(🕌)にし(🅾)ても(🏚)、かどが立たないでいいわ。次郎さんが毎(🏮)日、(🥓)橋を渡ったり(💊)したんで(🚝)は、何ていったって変(🕤)ですものね。」
松(🥠)の(🙏)木の間をもるひっそりした日ざしの中に、砂(🥐)地をふむ靴音がざく(🈯)ざくと(🤕)異(yì )様に高くひびいた。そのほかには(🤨)何の物音もきこえない(🍹)。
「話って何(hé )だ(🌙)い。」(🙂)
道(🤜)江はた(⏩)だしょ(💹)げきった(🗽)顔(😚)をするだけだった。次郎(🥡)は舌打(dǎ )ちしたくなるのをこらえながら、
そ(🚤)れによ(🍱)ると、血(🔖)書の(🤢)こと(🕓)は、も(🤜)う(🏼)昨(zuó(👧) )日の(🍝)うちに警(🗑)察(chá )や(👮)憲(🐜)兵隊(duì )の耳にも入り、(🔠)県(🍇)の学務(wù(🎵) )課にも通(tōng )報されていたらし(🐵)い。今朝(🌃)(cháo )はさっそくそのことで(🃏)学(xué(⬛) )務(wù )課の(⛅)方から電(diàn )話がか(🏐)か(😳)って来(😵)た。校(xiào )長(🤵)はちょ(🦃)う(🏜)どその時四(🎄)(sì )人の代表と会(huì )っ(🚃)て(😠)いる最(zuì )中(zhō(🔆)ng )だ(⛵)ったの(🐈)で、教頭(tóu )が代ってその(🍬)こ(😵)とを報告す(💼)ると、では一応おだやかにその血(xuè )書を受(shò(🐅)u )取るがいい(📤)。そ(⚡)して校長自身(👦)それをもってすぐ県(👻)庁に出頭(tóu )す(🔣)る(🚟)ように、と(👣)いうこと(🤗)だ(📬)った。教(👌)頭が(❄)紙(🉑)片に書いて(🛐)校長に渡し(🧀)たのは(📗)、その(🎐)こ(✖)とだ(🙂)っ(🥎)たに(🔟)ちがいない、という(👅)のである。
「じ(🛷)ゃあ、千ちゃんのいたずら見てい(➖)たのね。」(♉)
と、(🐺)朝倉先(xiān )生は(🏿)、(🦌)ちょっ(📼)と思(sī )案しあん(📈)していたが、
「本(🔦)田(tián )が？…(🈴)…(🐏)まさか。」
「悲観しきっ(😨)て、どうにも(⚡)ならない(🍕)んだろう。」
「おまえも一度先生(shēng )をおた(😜)ず(👨)ね(🧗)す(😥)るといい(🚄)ね。先生の方でも待っ(💳)てお(🚓)いでのようだ(👚)よ。」
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ デュエマ》関連作品
日本週次チャート