「高(gāo )瀬さん(⏸)、今朝も(✒)咲きま(🧕)したよ」
ある日(🥃)、高(🚃)(gā(🚮)o )瀬(lài )は受持の授業(🙄)を終っ(🕸)て、学(➖)士(shì )の(👻)教(jiāo )室(shì )の側(🤣)を通っ(🌔)た。学士も日(⚫)課(kè )を済ましたところであった(😥)が、まだ(🏙)机(🦎)の(🚯)前(qián )に立(lì )って何か生徒(🐛)に説明(mí(🔊)ng )していた。机の上には大理(lǐ )石の屑くず(🔗)、塩酸(suān )の(🤫)壜び(🕴)ん、コップ(⛸)などが置(zhì )いて(🧟)あった。蝋(👬)燭(🚃)ろう(🦖)そくの(🦁)火(👑)も燃え(♎)ていた。学士は手にしたコップ(🤕)をすこし傾(qīng )かしげ(🥎)て見せた。炭素(🗓)(sù(🆓) )がその玻璃板ガラスいたの間から流れる(🛢)と、蝋燭(zhú )の火(🌕)は水(shuǐ )を注(zhù )ぎ掛け(🔢)られた(📦)よう(🦓)に消(🤾)えた。
こう高(gāo )瀬は泉に話すこともあ(🔕)った。
「そこはあまり端(🎰)近です(😮)。ま(Ⓜ)あ奥の(🏠)方(fāng )へ御(💐)通りなすっ(🖊)て――」
高(📒)瀬と学士と(🥓)は懐古園の方へ並ん(⛱)で(🍻)歩いて行(🍴)った。学(xué )士は弓を入れた袋や、(📨)弓掛ゆがけ、(💭)松(sōng )脂くすねの(😤)類たぐいを入れた(➡)鞄かばんを提(💓)げた。古い(🍱)城址じょうし(🌰)の周(🔓)囲(🍷)まわりだけ(😋)に(⏺)、(🕹)二人が添うて(🧑)行く(🔣)石垣の上(🤾)の桑(⭐)畠も往昔(❔)(xī )むかしは厳いか(⚽)めし(🤫)い屋(👍)敷のあ(💱)ったという跡(❤)(jì(🍡) )だ。鉄道(dào )のために種々(🕞)い(✋)ろいろに変えられた、砂や石(⏳)の盛(🧢)り上った地(dì )勢(🍤)(shì )が二(🕍)人の眼にあった。
「鞠(📯)ちゃん(🐤)は、先刻(kè )さ(📜)っ(💧)き姉ね(🔛)えや((🚷)下婢(bì ))と一緒に懐古(🚺)園(yuán )へ遊びに行(háng )っ(😱)て来まし(🤜)た」
桜井(jǐng )先(☝)生(shēng )の奥(🧚)さ(📑)んは庭づた(🈳)いに(👼)隣の家(🤠)の方(📲)(fāng )から廻(❓)(huí )って来た高瀬に尋ねた。奥(🎱)さんは縁(yuán )側のところに(🥐)出(📦)て、(🎊)子供(gòng )に鶏(🛳)を見せていた。
「もう私(🕌)は士(shì )族(🌯)は駄目(mù )だという論だ。小諸ですこし骨ほ(😐)ねッ柱ぱしのある奴は(🧕)塾(shú(🥀) )の正木(⛳)ぐら(🍢)いなものだ」
「……(🅿)私(⛲)も(🛁)今、朝顔を作(🌗)(zuò )ってます……上(📹)田ではよ(⚽)く作りました……今年(📁)(nián )はウ(🛏)マくいく(🚎)かど(✔)うか知(🦑)(zhī )りませ(😱)んがネ、まあ(🙏)見に(🥃)来て下さらんか」
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