(📞)先生は、しか(👏)し、ま(😟)もなく顔を(💌)ま(🚇)っす(👢)ぐ(🤗)にした(🔠)。そ(🏞)し(🖊)て、こ(👉)れ(🚶)ま(🚞)での(🔌)激しい調子(zǐ(🍨) )とはう(🍒)って代わった、沈(shě(🔩)n )しずんだ(🎤)調(diào )子で(🐜)言葉をつづけた。
「私(🎌)は、率直そっちょ(⛺)くに言(🌏)(yán )うと、(🤚)君ら(➗)が(🛢)私の期待を裏(👹)(lǐ )切(⏫)らな(🔏)いだろうとい(🏬)うことについて、残(cán )念(niàn )ながらま(👙)だ十分の(🔫)自信を持つ(👨)ことがで(🔓)きない。と(🤶)いうのは、今朝(🕥)の(✍)板(bǎn )木が、あまりにも(🗂)ながく(💻)鳴(🚊)り(🤺)つ(🐫)づけたから(🐛)だ(🔇)。あれほど(📃)辛(😈)(xīn )抱づよく、し(🎬)かも、あれ(🗑)ほどおだやかに(🔊)鳴りつづけ(🤟)た(🎠)とい(🎶)うことは、(🗣)一(yī )方では、あ(✖)れを打っていた一(yī )人の塾生(🕓)(shēng )の心(xīn )の深(👑)さ(😀)を物(wù )語(📥)るが、ま(🥔)た、一方では、そ(🏯)の一人をのぞいた多数の塾(📫)(shú(🖤) )生の心の浅さを物(🤯)語ることにもなったのだ(🚡)。君らの(🙁)大多数(🛑)は、板木(🤜)を(🏕)打(📧)(dǎ )った一人(🎤)の塾(shú )生があれほ(🦑)どの(👇)誠(🚚)(chéng )意を(🏊)示した(🖇)にもかかわ(💲)らず、容(🚩)易(yì )にそれにこた(🍥)えようとはしなかった(🔯)。君らにとって(🉑)は、その誠意よりも、寝床ねどこの中(⚽)のぬ(🤤)く(🔆)もりのほうがはる(😓)かにたいせつだったのだ。あたたかい寝床(🥟)の(🦑)中で、うつ(👁)らうつらと、できるだ(🎎)け眠ねむ(🐄)りを引(🕢)きのばすことを(🚻)、人間の誠(🧛)意以(🥒)上に、(🕴)た(🌽)いせつにする心(⏸)、これは決(jué )して(🚨)深い心だとはい(🍐)えまい(🥉)。……も(🦗)っとも(🙉)、君らの中(😍)には(♋)、内心それをい(🐘)くらか(👸)恥じ(💡)ていたものも(👵)、おそ(👪)らく幾(🧛)人いく(😜)にん(🌲)かはあったで(🎃)あろう。気(qì )がとがめるといった(🆘)程(♋)度なら、ある(👈)いは君らのすべてがそ(🔩)うであっ(📯)た(🚲)のか(🏩)も(🎴)しれない。しかし、そ(🐃)れも結局は何の役にもたたなかった(📲)の(🕙)だ。では(🏯)、なぜ役にたたな(🌼)かったのか。今(🚚)、君(jun1 )らに真(💴)(zhēn )剣(jiàn )し(🧡)んけんに考えてもら(🔰)い(🍯)たいの(🕒)はこの一点だ。――」(📳)
「お(👻)はようご(😾)ざいます。」
塾長室の掃除は、朝倉先生夫妻(🤗)が(🚃)、空(🔧)(kōng )林(😃)(lín )庵の掃(sǎo )除(🦀)をす(🍺)ました(🔪)あと、給(gěi )仕の河(hé )瀬かわせに手つだ(🆙)ってもらって、自分(🚂)たちの手で(🆘)や(🚚)ることになっていたが、(🤾)次郎も、都合(🧓)がつきさえす(🛋)れば、(🎌)手つ(🐇)だうことにし(🚁)てい(🆕)たのである。
就(🆙)寝しゅうしんは九時半(bàn )、消(🐻)燈(dēng )しょうと(🥞)う十時(🤺)ときまったが、懇(kěn )談会を終わったときには、すでに九(🌷)時半(🍑)(bà(🗞)n )をす(🔈)ぎ(🍟)て(🌠)いた。
すると(🚛)、(🐀)ちょうどその時(😀)、事務室に人(🚧)の足音がし(🏥)て、仕切りの(🍡)引き(🚴)戸を軽くノックする(🛳)音が(🤾)きこえた。
もう、その(🛥)こ(✨)ろには、廊(🥪)下を行き来する(🔤)塾生(🧜)(shēng )た(🈁)ちの(🍝)足音(yīn )も頻(pín )繁ひんぱん(🏎)に(🐬)な(🎣)り、ほうぼう(💉)から(🥛)、わざとらしい(😵)かけ声(shēng )や、とん狂(kuáng )きょうな笑い声な(🥒)どもきこ(🕓)え(🙎)てい(💭)た。ゆう(🛩)べの懇談会(huì )で(📔)分担ぶんたんをき(🤸)め、かれら(📒)自身の室はもとより、建物の内部を(🦈)、講堂や、(🐐)広間(🔂)や、便(🔕)所にい(🤢)たる(🐁)まで、全部清掃せいそうすることに申(shēn )し合わせ(⌛)ていたので、か(📲)れ(❔)らも、まが(🥑)りなりにも責任だけは、果たさ(😍)なければな(👩)ら(📼)なかったし、それに、きび(😤)しい寒さと、お(〽)た(👟)がいの眼(yǎn )とが、かれらを、(🍫)外(⬅)見(🍷)だ(🌞)けでも、いかにも忙いそがしそうな活動(🛌)に(🉑)駆かりたてて(✝)いたのであ(🤬)る。
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