「(🍢)朝倉先(📵)生にもしばらくお(🏼)目にかかって(🙊)いないの(🏋)で、近(♍)いうちに、ぼくのほうか(📲)ら訪ねたいと思(⏪)ってい(👾)る。塾が(😐)また(🍐)はじまった(😒)そうだから、先生も君も(🐢)日曜でなければ(🏤)ひまが(❗)ないだろ(⬛)う(🧐)と想像そ(🌷)うぞうして、だいたい今度(⏭)(dù )の日曜(yà(🎍)o )を予(🌨)定して(🔕)いる。ぼくのほうはたぶ(😼)ん変更(gèng )へんこうの(🥠)必(bì(🖱) )要はあ(🍉)る(💰)まいと思うが(🔚)、君のほうでさしつかえがあっ(💮)たら、すぐ(⏪)返事をくれたまえ(🗨)。さしつかえな(🧟)けれ(🖤)ば返事の必要(📯)はない。」
「次郎さんの板木(mù )の打(dǎ(📃) )ちか(😭)たには、(🚄)行事の性質や、そ(♿)のとき(🧚)どき(🔫)の必要で、少しずつちがった調子が(🔖)出ま(🗓)すわね。あたしは(⭐)、(🚦)そ(🆑)れがいい(🤐)と思いますの。それでこそ(📦)、(😞)そのときどきの気(🎙)(qì(🥊) )分が出(chū )る(♉)んですもの(🔻)。板(bǎn )木(mù )だっ(🕴)て、(🔗)打ちか(🦔)た次(🌅)第(dì )しだいでは芸(yún )術(🚣)にな(🎨)りま(🎿)す(🦆)わ。あた(🔐)し、次郎さんの板木(mù )の音をきいていると、(🧓)いつも(🌈)そう(➰)思(😰)(sī )いますのよ。先生には叱(🛺)(chì )しかられるかも(🍻)しれないけ(⏹)れど(👅)、今(🏪)朝の(🎾)打ちかただっ(🧝)て、頭かぶせにわ(🐗)る(〰)いとば(🔼)かり(✅)いえ(🌻)な(🛌)いん(🔬)じゃないかし(🛺)ら。」
「そうなればいい(🥡)んで(🙇)すが、実際は、(🤮)やはり、(👱)なるだ(🛸)けおそ(⏪)く(🐕)とい(👓)うこと(🔶)にな(📏)りそうに思うんです。」(📶)
次(cì )郎(láng )が入り口に立(lì )って様子(🐀)を(🕯)な(🥩)がめていると、
飯島は、それまで、やはり(🏃)入り口の(😐)階(🧥)(jiē )段に立って、何(🌼)(hé )かと指(🏩)図(📌)さしずが(🛹)まし(💎)い口をきいていた。しか(🥇)し、次郎(🕥)(láng )が雑(zá(🚚) )巾をもって大便(biàn )所の中(🍨)にはいったのを見(jià(🧝)n )ると、さすが(🐩)に気がひ(🔍)け(🤦)たらし(🔷)く、指図する言葉のはしばしがにぶりがちになり、(🏹)何か(🍺)しら気(qì )弱(ruò )さ(✴)を示し(🖖)ていた。
と、(👔)次(cì )郎(láng )は眼(📢)を(🏗)ふせた(🚴)まま頭(🦈)を(🦃)さ(⬜)げ(🔕)、(🔩)逃にげる(🏗)よ(🎦)うに(💋)塾(shú )長室を出(chū )た(🖇)。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025