口(kǒu )の中に手をつツこんで、齒(📍)の(👯)間にはさまつてゐるのを、(🏈)とつてゐた丸山が、(🚆)そ(🚥)ばか(🐈)ら口(😌)を入れた。
「お前さん(🍄)!」母はびつ(🍆)くりした(🙂)。
(📭)片隅で、誰か五、(⏮)六人の(💝)も(😰)のが拍手をし(🐺)た。それにつれて、(🚟)集つたもの(🚺)も、拍手(😁)(shǒu )を(👄)した(🐀)。が、ぼん(🌋)やりして、だまつ(🏐)て拍手をす(🔭)るのを見(jià(👎)n )てゐたのも(🌹)あつた(🥐)。拍手(shǒu )が(🐭)終(zhō(🏨)ng )ると、(🚭)二十五(wǔ(🥩) )、六のが(📥)つしり(👘)し(🍐)た身(🦆)(shēn )體の、眉(🥙)の濃(nóng )い、バリ/\し(🥪)た短(🥫)い頬(jiá )ヒゲをもつた(👟)石山(⏹)といふ(🎮)百姓が教(jiā(🧗)o )壇に(👱)上つた。校(xiào )長先(⛎)生の親(qī(🤭)n )類(lèi )だ(😎)つ(🏥)た(🥩)。
百(bǎi )姓の二、三人は、先(xiā(🏾)n )生(shēng )の使ふ「團(🎢)結」(💃)と(🥠)いふ聞き(💱)覺えた言(🚞)葉を使つ(🎋)て、叫んだ(🙁)。
源吉は(🎑)然(📱)(rán )し、やつぱり外の百姓(xìng )達と同じやうに、さうい(🐽)ふこ(🦕)とを、たゞ(😼)ぼ(🧝)んやり考へてゐた(――考(🚜)へてゐたとは(🃏)云へな(🧝)い程度であつた(😚)が)が、そ(🏍)のぼ(🏢)ん(🧣)やりした考へ? が、今度は、(🐫)源(🌺)吉(🤝)自身(shēn )の(🖍)經驗(📫)で、少しづゝ形(📗)をとつ(♌)て(🍲)きた。そしてそのこと(🐅)が(👇)、もう一歩(🐧)思(🚾)ひ(💥)切(qiē )つた(🐸)跳(🌧)進(👏)をしたのは、校(xiào )長先(📚)生の話したこと(📗)であるやうだつた。こんな(👉)簡(📮)單(👱)な、分りき(👠)つたことを(⛹)、然し百姓は一(👐)生がかりで分つた、或ひは分ら(🔪)ずに(🏓)終ふことさへあつた。分らずに終(zhōng )ふことが、かへつて多かつた。
「(🌿)ホラ、校長先(xiān )生(shēng )!」母(mǔ )が(🕍)ど(🐜)なつた。
丸山(shān )は(🦗)、穩(wěn )かに、百(🏜)姓(xìng )はそんなことをす(🎯)るもんでない、地主(zhǔ )は親(qīn )で、(🌜)俺(ǎn )達(dá )は子供のや(🎐)うなものだ、(😹)何(🆓)事も堪へ(🏍)しのんで働(〽)くこと(🐶)は立派な(🛌)こと(⏲)だ。歸(guī )つたら、(🏬)皆んなに(🌖)さう云つ(🐽)た方がいゝ、差(chà(🧗) )配(pèi )さん(🈺)には自分からよく頼んで(🎙)置いてあ(😝)げるから(🍗)、と云つた。
由は、火(huǒ )に足(zú )をたてたまゝ、母(🌴)親(qīn )と兄とを、(🦃)見(🏊)てゐた(🕡)。何んのこ(🆕)とを話(🎥)し合つ(📣)てゐるのか分らな(⬛)かつた。
(🔥)ぴたり押(🌭)へられ(🏐)た沈(shěn )默(🍜)(mò )だつた。次の瞬間(🌙)(jiā(😨)n )、然(🐏)(rán )し(⬅)源(yuán )吉(⏬)(jí )の意見は一(yī )たまりもなく(🚸)、皆が(🌿)口々に云ふ罵言で、押しつぶ(⚫)されてしまつた。
片隅で、誰か五(wǔ )、六(🎐)人(🙅)のものが拍手(shǒ(🤤)u )をした。そ(🏘)れにつれて(♈)、集つた(😼)も(⏯)のも(🐈)、(🤭)拍手(🐌)をした(🎫)。が、ぼんや(😤)り(🤣)し(🐛)て、だ(🐭)まつて(⛪)拍手をするの(🤖)を見てゐ(⏪)たのも(🔭)あ(⛹)つた。拍(pāi )手が(🛎)終(📔)ると、二十五(wǔ )、六のがつ(🚜)しりした身體の(❔)、眉の濃(nó(📨)ng )い、バリ/\した(😓)短い頬ヒ(😯)ゲ(🤭)を(🏈)もつた(🕵)石山と(🆚)いふ百姓が教壇に上つた。校長(🥃)先生(shēng )の親類だつ(🙆)た。
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