漫画《扁桃 腺 フェラ》2行目ライン
扁桃 腺 フェラあらすじ
見(🧤)(jiàn )物人は拍手喝采はくしゅ(💳)かっさいした(🐦)、すねあて(🚜)とプロテク(🚙)タ(🚟)ーをつけ(🦃)た肩(🏄)幅の広い(🐻)小(🥙)(xiǎo )原は(🕛)、マスクをわきにはさみ、ミット(🚶)をさげて先頭に立った(😹)、それ(➡)につづいて眉目(♋)秀(xiù )麗びもく(😧)しゅ(🐎)うれいの(💵)柳光(guā(♐)ng )一、敏捷びんしょうらしい手塚、その他が(📲)一糸(jiǎo )みだれずしず(💙)かに歩を運(🙃)ん(♊)でくる。
(🕤)安場(chǎng )は(🍂)燃ゆるような(🚃)目を先(xiān )生に向けていった。
「このつぎにはかならず打つぞ(📑)」
浦(pǔ )中は必死にな(🏭)った(🧐)、(🥓)小原、(😆)柳は死に物(wù(🥀) )狂いに戦(zhàn )った、が千三(🉐)の快(💭)(kuài )技はあら(🔞)ゆ(💾)る(🔄)難球(qiú )を食いとめ(💈)た、かれはしっか(🚧)りと腹(🌾)を落ちつけた、かれ(🕰)の頭(tóu )は透(🥔)(tòu )明で気が(📌)ほがらか(🎎)であった。
実(shí )際それ(🚘)は師範生徒からでたう(🏙)わ(🎡)さ(😪)である、師(shī )範生徒は(🌙)中学生にくらべると学(xué(🎽) )資も少ないし、また富(fù )める父兄(xiōng )を(🎳)もたぬところ(🗺)か(🤹)ら(📎)な(🧀)にかにつけて不(👌)(bú )自由(🔟)勝(shèng )ち(🏋)である、(🕞)それに反して中学(xué )生は多(🏨)くは(🏋)相当の資(🎈)産ある家の子である、かれ(🚾)らは自由(yóu )にぜいたくなシ(🤼)ャツを買い(📷)、ハ(🗜)イカラな文房具を用い、(🔵)活動や芝居などを見物し(👔)、洋(🔣)食(shí )屋(🐹)へも出入(🏿)りする、そ(🥡)うさせる(🌒)ことを(🔆)不純だ(📷)と思わな(👊)い(🎡)父兄が多いのであ(🎧)る。
(⛎)元(yuán )来晴(qí(🤨)ng )れ(😝)の戦場におけるノックに(💨)は一(🦓)種の秘(⚓)(mì(🕯) )訣ひけつがあ(🥜)る、それは(🎖)難(🐫)球を打ってや(🎊)らぬ(💒)ことである、(🌃)だれでも取(🎌)れるような球を(💊)打(dǎ )っ(🎿)てや(👀)れば(📭)過失がない、過(guò(🎻) )失がなけれ(📯)ば気(🔦)(qì )がおちつく、特に(🧑)試合(🗾)に(👀)なれぬチ(⛹)ーム(🎪)に対(duì )してはノ(🥣)ッ(🙁)カ(🏍)ーはよほど寛大(dà(🈂) )に手(shǒ(🍪)u )心せねばいた(🌠)ずらに(🎠)選手をあがらしてしまうおそれ(🤧)がある(🐠)。
先(🔇)生はひとり(🚟)ひとりにへ(🍊)そを押してみた。
つぎ(🤲)の打手は敵の主将(jiā(🧞)ng )小原で(😁)ある。ホームラン(⛳)か三塁か(😹)、(🚛)いずれに(🍷)し(🚫)ても一点は取るだろ(🔯)う(🦉)と人(rén )々は思っ(💤)た(💻)、投手五大洲はじっ(🥄)と腕(wà(🤳)n )をくん(🐹)で捕(bǔ )手の(🛵)サインを見(jiàn )やった(👓)。第(🍸)一球は(🚷)高(gāo )目(🐥)(mù )のカー(✖)ブであった。五(📹)大洲(zhōu )はそのとおりに球を投げた(⛱)。小原はボールを(🤴)取(qǔ(🛐) )るだろうと思いのほか、(🙊)かれはおどり(🚣)上(shàng )がって(📚)それを打った、球はシ(🏏)ョ(🐽)ートの頭(tóu )を(🎉)はるかに(💚)高く(🍷)飛ん(💧)だ(😅)、千(qiā(📷)n )三(🆚)(sān )は(😒)うし(🚂)ろに走(zǒu )った、と球は(⚓)伸の(🛐)びるかと思い(🥒)のほか、途中で切れてさか落(luò )と(❄)しに(💽)落ちた、ハ(🆖)ッと思(👃)う(🗞)間(🎁)(jiān )もな(🐑)い、光(🏰)一は疾風しっ(🗒)ぷう(🎳)のごとく本(běn )塁(💛)を襲(🎉)(xí )おそうた、(🤪)千三はあわててホ(🔕)ーム(🗞)に投げた(💿)、球(qiú )は高く(➡)ネットを(🥪)打(📑)った。
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