越前永(🦌)(yǒng )平(píng )寺(💭)えちぜんえいへいじに奕堂(táng )え(🕐)きどう(😙)という名(mí(🀄)ng )高い和尚おしょ(🔃)う(🚆)がいたが、(🏩)あ(👣)る朝、しず(🧚)かに(📩)眼をとじ(⏬)て(🗒)、鐘楼(📟)しょうろうからきこえ(🐥)て(🌺)来る(🐂)鐘かねの(💭)音ね(📼)に(🥔)耳をすまして(😈)いた(🛀)。和尚(shàng )は、今朝の(💓)鐘の音(yīn )には(😪)、い(💺)つもにない(🤫)深(🛥)(shēn )い(🐼)ひび(🏢)きがこもってい(🗻)るような気(📉)(qì )がしたのであ(🕡)る。
「私は、君らを、良心をも(🕊)った自主(🐮)的な人間として(🧗)ここに(😀)迎むかえた。だか(🎲)ら(📪)、か(🛎)りに君(jun1 )ら(🐟)自(😍)身が、君ら(🔭)を(⚓)機械のように取(🍭)りあつ(🙅)か(🤷)ってくれ(😑)とか(🎎)、犬(quǎn )猫いぬねこのよう(🈴)に(🕺)な(🗂)ら(🗝)してくれとか、私に(🤒)要求したとしても、私(sī )には絶対(😺)(duì )にそれ(🚡)ができない。私は、あ(🚫)くまで、君らが人間(jiān )であること(👿)を信じ、君(jun1 )らに人間としての(👲)行(👷)動を期待(dài )す(😣)るよりほかはないのだ。むろ(🐬)ん私(sī )も、人間の世の(🔜)中に、強制の必(🦓)要(yào )が全然ないと(🌾)は思っていない(🧒)。弱い(💷)人間にとっては(📩)、やはりそれが必(💫)要なこともあ(📙)る(😂)だ(🥜)ろう。時(💰)には、(🦂)それが(🌀)弱(😌)い人間を救(jiù )う唯(wéi )一(yī )ゆい(👝)い(😢)つ(🎢)の方法である場合(hé )さえあ(🔤)る(🚸)のだ。それ(🔬)は私(🅱)にもよくわか(🍞)って(🐛)いる(🏿)。しかし(🤕)、私(sī )は(🔽)、君(☔)らがこの塾堂の生活にもたえな(😹)いほど弱い人(🤘)間であるとは(⏳)思(🗼)って(🔵)いないし、ま(🎈)た思いたくもない。だから、私は、(🎥)君らが(🍢)何(hé )かの強(qiá(㊙)ng )制力(⬇)にた(⛪)よるまえに、ま(🍋)ず(🈷)君(jun1 )ら自身の良(liáng )心にたより、(♏)人間(jiān )として、君らの最善をつくして(🐾)もらいたいと思(sī )っているん(🌮)だ。君らが、ほん(🌱)とうにその気(qì(🐤) )に(⚡)なりさえすれば(🎤)、少なくとも、この塾堂の生活ぐらいは、(🙎)何の強(👬)制も(🤜)なしに運(✈)営(🐉)していける(🎄)だろうと、私は信(🈯)じている。君(🦗)ら自(💩)(zì )身も、(🏬)人間であるから(🍿)に(⤴)は(💸)、そのぐら(🔯)いの(🦐)自信は持っていてもいいだろう。いや、持(🐫)って(🈺)いなければならな(🎭)い(👗)はずなのだ。もし君(🍳)らに(☔)、それだ(🏋)けの(〰)自(zì )信、――人(📜)間としてのそれ(👯)だけ(🤪)の誇ほこり(🐘)も持(chí )て(🚽)ないと(📻)すると、私(🎙)とし(🐡)て(🔈)は、も(👹)う何(🔊)も言(🗾)うことは(💡)な(✌)い。明日からの行事計(🤞)(jì )画をたてることも、(🈺)まったく必(bì )要のな(⏮)いことだ。……どうだ(🚻)、飯島(🌵)君、やはり強制がなくてはだめか(👗)ね。」
「田川君のほか(🚨)にも、まだよく納(nà )得(dé )がいかないで(🥀)いる人がた(😯)くさ(🎐)ん(🕜)あるだろ(🈲)うと思う(💨)が、そうした根本(🌗)(běn )問題(🎳)については、(🤦)こ(♈)れから何度でもむ(⛹)しか(🥊)え(🧡)して話(huà )し(🤵)あう(🐍)機会(🏦)があ(📳)るだろう。そこで(👝)、(🏍)それはいちおう未解決(🙀)のまま(🏄)に(📏)して、ともかくも具体(⤵)的(de )な問(wè(⏪)n )題に(📘)はいることにしょ(🍤)う。じゃあ、時間(jiān )もおそく(🕸)なったし、(🕺)私(🌪)のほうから案を出(chū )すこ(🕋)とにするよ(🈲)。」
「私はけさ、君(jun1 )らの中(zhōng )のだれかが(🕒)打った板(📙)木の音を(👥)聞きながら、ふ(🥢)と(🎛)、(👥)この(🛹)話(🌴)を思(🕍)い(🌞)出し(🌝)たが、それはおそらく、(😭)けさの板木が、ここの生(🍨)活にふさわしい心(xīn )をもって打たれて(🏊)いた(🆎)からだと思う(🎌)。君らの(⏹)耳にあの音が(🎴)どう響ひ(🈸)びい(🦊)たかは(🆓)知(⤵)らない。しかし、私(💂)は(🐸)、あ(🌼)の音から、この塾はじまって以来のゆた(🧣)かな感じをうけたのだ。じ(💅)っく(🌸)り(🐦)と(🚼)落(luò )ち(🔞)ついて、すこしも軽はずみ(🥐)なところのない、また、すこしも(🔅)力(lì )りきんだとこ(🙇)ろのない、おだや(🤢)かな、そし(🤗)て(🛤)辛抱し(🔪)ん(💣)ぼ(🐚)うづよい(🎱)努力、――(🥓)心の(🥘)底(dǐ )に深い愛情をたた(📎)えた人(🈂)(rén )だ(📔)けに期待しうる(🍷)ような努(nǔ )力を(💨)、私はあの音から(🎷)感じと(🔥)り、これこそここの生活を象徴しょ(🌷)うちょう(📝)する響き(😲)だと(🔯)思っ(🛐)たの(⏩)であ(🍺)る(🚬)。―(⛴)―私(🔦)は、しかし、奕(yì )堂和尚(🐴)(shàng )のように、だれが、どんな気(qì )持(chí )ちで、今(🛴)朝の板(🚿)(bǎn )木を打ったかを、しいて知りたい(🌊)とは思(sī )わない。そ(🔴)れは、(🏄)もともとここの生活では、だれがど(🈲)んな働きをして、どんな名誉(😂)めい(⏪)よを担(dān )にな(😹)う(🧜)かとい(🛹)う(🚧)ことは、(🔤)あ(📢)ま(🥐)りたいせつなことではな(🍖)いからだ。ここの生活でたいせつなのは(🤐)、(🦃)名でなく(🤚)て実(🐷)である(🚆)。心(🐷)で(⏸)あ(🛸)る。その心(xīn )がむだにならない(🐼)で、共同生(shēng )活全体の中(📧)に(👕)生かされてい(🌎)けば、個々の(🥕)人の名な(🐚)ど(👽)は、(🚪)し(🗻)い(🌺)て(🌕)問題に(😳)する必(🍵)要はない(🔔)。そういう(🐵)意(yì )味で、私は(🕢)、今朝(cháo )のような板(bǎn )木(🧀)の打(😧)ちか(❣)た(🌇)をする心(⛱)を(🧡)も(🔕)った人(ré(🏛)n )が(🕊)、君ら(🏿)の中に、(🤗)少(📨)なく(😄)とも一人だけはいる、(🏣)ということを知っ(🎙)ただけで満足(🚧)し(👑)たいと(🚽)思う(📞)。そして、そ(♋)の一人(rén )の心(xīn )が、お(👥)たがいの(➡)生活の中に、すこしもむだ(🔞)に(🐮)ならな(📧)いで(⏰)生(📨)かされ(➡)てい(🛷)くことを、心から期待(dài )したい。…(🚓)…つまり、愛情(qíng )に出(😓)発した、おだやかな、しかも辛(😥)(xīn )抱づよい努(nǔ )力、そう(🆗)いう努(nǔ(🗿) )力を、単(📋)に板木(mù )を打つ(🐻)場(chǎ(🏠)ng )合だけで(🥄)な(🏧)く、すべての場(😱)合に払(fǎn )はら(🧘)って(🐸)も(🚦)らいた(🐸)いのであ(🧢)る(👚)。……名(🗃)を求め(🙎)ず、(🍠)ひた(🚜)す(🤩)らに実(shí )を捧ささげるとい(♓)う(🔪)気(🚺)持ちに徹てっして(🥊)、そういう努力を(⤵)、みんなで払(🚐)っても(⏭)らいたい(🥗)のである。―(🥨)―」(🙎)
そ(🥪)して、その(➗)まま、す(👥)こ(🍣)しも調子(💴)をか(🏩)えないで、また槌(chuí )をふる(📇)い(💺)つづけた。
(🌈)次郎は吹(🛏)ふ(🛑)きだ(🥦)したい気持ちだった(🖼)。同時に、心の中で思っ(🌦)た。
(🐖)そのあと、就(jiù )寝前の行事(shì )と(🤓)し(🍗)て、(🛠)最初の静坐(🛣)せいざがはじまった。塾(shú(♟) )生たち(📁)は、各(gè(🐉) )室(📙)ごとに、きちんと縦(zǒ(🗓)ng )たてにならび、(🏽)朝倉先生の指導にし(🐥)たがってその姿勢をとった。
「きっとさま(👎)し(🕵)てい(🏉)ますよ。どの室に(🔍)も、眼(😵)をさましてい(🐃)るも(🎫)のが、もう何(hé )人かは(👷)あるはずです。」
(💞)二人は(⤴)声(👡)をたてて笑った。次郎は、しか(🌯)し、すぐ真顔(yá )ま(🤰)がお(🗻)になり、
「(🦈)心(xīn )臓だね、じっさい(🌱)。」(🚱)
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