「(⏭)悲観(guān )しきって、どうに(🅾)もならないんだ(🏰)ろ(😚)う(🔚)。」
次(🕚)郎はご(📃)まかさな(👪)かった。ごまかすどころか、そう答え(🧔)ることによって、皮肉な喜びをさ(⚽)え(🚽)味わ(🛳)ってい(💡)たのである(🚒)。
校長(zhǎng )室におけ(🥌)る会(huì )見の様子(zǐ )は、あとで四(🍾)人が―(🗂)―と言(👸)っ(🌦)ても平(píng )尾(🔅)はあ(🎃)ま(🍅)り(🚼)し(🙍)ゃ(🛫)べらなか(🙏)ったが――みんなに(🥚)話(🏼)(huà )したところ(🏻)による(💠)と、(🏊)かなり悲(bē(🎽)i )哀感をそそるものだった(🌛)らしい。元(yuán )来花(🏄)(huā(😪) )山(🖱)校長(zhǎng )の(🏢)鼻(📒)は、(🗺)馬田(tián )が(💑)次郎の(🔚)う(💁)ちで言(🍳)ったように、(㊙)実(shí )際いかにもち(㊙)ょっぴりしている。恰好だけは、美(mě(🐥)i )人の鼻といってもいいほどととの(🔥)っている(💀)の(👌)だ(🎯)が、顔(🏇)の(🎖)面(⛹)積に比較して(😳)、そ(🐿)れが(🍈)あまり(📏)にも小さすぎるのである。血(xuè )色のわるい、(🐙)それで(📛)いていやに(🍲)つるつる光っているだだっ広(guǎng )い(🏽)顔(😔)のまんなかに、つつましすぎるほ(🦆)どつつま(🚪)しく、そしてそれ故(🐆)に安定しすぎるほ(⤵)ど(🗻)安定(🎶)(dìng )してくっついているその鼻を、(🔷)校長就任のその日以(🌰)(yǐ )来、生徒(🥙)た(😏)ちは「ピラミッド(🎗)遠(⬛)(yuǎ(⛔)n )望」と呼んで鑑賞(🤭)しているのである(🧓)が、そ(💭)れは決(🍢)して的はずれの形容だとはいえ(💰)ない(🦆)。生(🍅)徒間(💖)に(🕴)、それほど安定(😱)(dìng )した印象(xià(😻)ng )をあたえ(🍋)ているその鼻(🔱)が、血(xuè )書(shū )を差出した瞬間、(😪)ぴく(🧛)りと動き、(🌜)しかも多(🛴)少額(🤙)(é )の方にず(🦏)れたように(😴)感じられた(🏑)とい(🏕)うの(🐊)だから(🚬)、お(💯)よそ、その場の光(guā(🚗)ng )景(💅)が(🕜)察しられるであろ(🍿)う。
「こ(👻)まるわ、(✡)あ(🌑)た(🍃)し。」
「す(🏩)る(🐐)と、(🦐)馬田はこのままほっ(⛰)ておくつもりで(🛺)すか。」
「い(🍜)たずら? (🕥)僕、馬(mǎ(🦖) )田がどん(✋)ないたずらをし(🧀)ていたか知(zhī )ら(➖)な(🐪)いよ。僕は、馬田(tiá(🔨)n )が橋のところに(🐕)立って道江(jiāng )さんが走って行く(💖)のを(🖥)眺(📀)めて(📷)いたので、変(biàn )だと思っただけさ(🏔)。」
(⛎)二三(🥕)人が渡り(🀄)廊下に背(🚈)(bèi )をもたせてそんなことを話して(👅)いるところ(🐝)へ(🍦)、馬田がやって来(🖼)て、(👙)仲間に加わった(😧)。
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