ある日、高瀬(là(🚨)i )は受持の授業を終(🦅)(zhōng )っ(🧖)て、学士の教室の側(cè )を通っ(💵)た。学士も日課(⬆)を済(🗒)(jǐ )ましたと(🦈)ころであったが、まだ机の前に立って何か(⏹)生徒に説明し(🔳)ていた。机(🍍)の上には(🕋)大理石の屑くず、塩酸の壜びん(🌏)、コ(🚃)ップなどが置いてあった。蝋燭(📰)ろ(🦂)うそくの火も燃(😈)えていた。学士(shì(⏹) )は手にしたコップを(🎬)すこ(💾)し傾(qīng )かし(🥂)げて見(🐟)せ(💪)た(🤝)。炭(👌)素がその玻璃板ガラスいた(🏸)の間(jiān )か(🥖)ら(😟)流(🌽)(liú )れると、蝋(là(🚟) )燭の火(🎞)は水を(🤰)注ぎ掛けられたよ(🎮)うに消えた(⛄)。
子安も(☕)歩(🆓)き歩き、「なんで(📦)もあの先生(👬)が上田から(🌩)通って被入(📤)いらっし(🐣)ゃる時分に(🏤)は、大変(🕋)お酒に酔って(🕕)、往来の雪(🤞)の中(💽)に転が(🤕)っていた(🦅)ことが(🍘)あるなんて(⚡)――そんな話(huà )ですネ」
と学士に言われて、子安(ān )は随(suí )分苦(😺)学もして来たらしい締った毛脛けず(📩)ね(👿)を撫なでた。
「(🎂)……(🚔)私共の(🥎)勇(🌃)のやつが、あれで子供(☔)(gòng )仲間じゃナカナカ相撲(pū )が(🛐)取(qǔ )れるんで(📆)す(🤕)とサ。此頃このあいだもネ(🎼)、弓の弦つるを(🍧)褒(bāo )美ほうび(🥎)に貰って来(🕜)ました(📧)がネ(🖍)、相(🐞)撲の方の(🏴)名が可笑お(🎓)かしいんで(🦌)すよ。何(hé )だって聞きま(🌟)したら――岡の鹿」
教員(yuá(🛷)n )室は以前(🛸)の幹事(shì(🏮) )室兼帯でも手狭なの(🐇)で、(🐈)二階の角す(🤧)みにあった教室をあ(🔲)けて、そっちの方へ引越(⛔)した。そこに大きな火(huǒ )鉢を置いた(🚇)。鉄瓶(píng )て(🏔)つ(🔹)びんの湯(tāng )はい(⛑)つでも沸(✈)いていた。正木(🏏)大尉(🛹)は(✂)舶来はくらい(💍)の刻(kè )煙草(📝)き(💟)ざみたば(✍)こを巻きに来(🚲)る(🔌)こともあるが、以(👼)前のよう(🐷)にはあまり話(🌼)(huà )し込(rù )まな(📘)い。幹(gàn )事室(🥜)の方に籠(lóng )って、暇(🆎)(xiá )さ(😘)えあ(😲)れば独りで(👎)手(🏄)(shǒu )習を(☝)した。桜井先(🔵)生は用(🤱)にだけ来て、音吉(😱)が汲(🌛)ん(🙅)で出す茶を飲(🕴)ん(🕐)で、復(fù )た隣(😰)の自分の室(shì(🔩) )の方へ行った。受(💘)持の時間が(🎢)済めば、先(🦌)(xiān )生は頭巾ずきんのよ(➰)う(❓)な(🌆)隠士(shì )風の帽(mào )子を冠(guàn )って、最早もう若樹(⏳)と言え(🥜)ないほど鬱陶(🤔)うっとうし(⛰)く(🗳)枝の込ん(📵)だ庭の桜(yīng )の(🥦)下(🕶)を自分(🐰)の屋敷かさ(🥏)もなけれ(🚌)ば(🎊)中棚の(🕛)別荘の方(㊗)へ帰って(🏋)行(㊙)っ(🛠)た。
(🌡)と(👄)その人(🕦)は(🚴)元(🍎)気な調子(📢)(zǐ )で言(🖱)(yá(👖)n )って、(🏢)更(🀄)(gèng )に語ことば(🥨)を継いで、(🈂)
「まだ私は老眼(yǎn )鏡(jì(🦕)ng )には早過ぎる――ヤ(🙈)、これは驚いた――こ(🌻)う側(🚒)へ寄せたより(🏦)も(⛸)、すこ(🏏)し離した(👊)方(fā(🍝)ng )が猶よく(🏹)見えますナ(📠)――広(guǎng )岡先生、い(🐖)かが(🙆)」
「もう(🦁)私は士族(🍿)は駄目だという論(lù(💭)n )だ。小(xiǎo )諸(🌙)で(👚)すこし(🦗)骨ほ(🦇)ねッ柱(zhù )ぱしのある奴(🐑)は塾の正木(🎱)ぐらいなも(👦)のだ(⏸)」
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