か(😓)れが、便所に通ずる廊下の角を(✉)まがると、一段さ(🕍)がっ(💪)た入(rù )り口のたたきの上に立って、何か(🥎)しきりと声高こ(🌎)わだかにが(🐜)なり(❇)たててい(🐑)る(🎌)一(👽)(yī )人の(🐖)塾(🎍)生(🏯)(shēng )がいた。見ると(🎋)、(😍)飯(📶)島好造だった。
「打ちやめると、そ(⛱)れで(🐡)かえって起き(🛥)る(⛑)こともありますがね。」(📅)
七時(🍖)(shí )の朝食まで(👹)には(🔫)、まだ二(⛓)十(shí )分ほど(🏚)の時(💀)間(jiān )があり、(🔭)その間に食事(shì )当(🍘)(dāng )番は食(✍)卓(🆎)し(🏅)ょく(🏈)たく(🎯)の準備をやり、そのほか(🍧)のものは、自(👏)由に新聞に目(mù )をとおした(🈺)り、(🏹)私用をたしたりする(🥪)のだった(🏹)。次郎は、いつもなら、こんな時間に(🔢)も、できる(💵)だ(💼)け塾(📈)生た(👾)ちに接触せっしょ(⭐)くして、かれ(🖨)ら(🕋)の(🍻)感想(xiǎng )をきいたりするのだったが(🛠)、今(jīn )日は、広間を出(🐰)ると(🎣)すぐ、塾長(🥁)(zhǎng )室(shì )に行(🐼)き、朝(😈)(cháo )倉先生に向かって、なじるよ(😶)う(🦐)に言っ(🕵)た。
しか(🛰)し(🖲)、か(🚀)れにとっていっそう不(bú(🎧) )安に(🧟)感じられた(🧝)のは、今朝の板(♌)(bǎn )木の打ちかたに(⌛)ついて、大河(hé )無門(🐩)がぬ(🕓)れぎぬを着(🤙)せられて(⚓)いることであった。
「ぼくは、ながいこ(🍥)と友愛塾(🏗)の仕事を手(shǒu )伝(yún )わせてい(🚻)ただ(🎊)い(🐜)ていながら、その精(🔎)神(shé(🍞)n )がま(🌫)だちっとも身(🔂)についていなかっ(🤹)た(🌊)た(👢)めに、けさ(🌏)の(👲)よう(♉)な(🚞)あ(🤚)やまちを犯(🕐)(fà(🍓)n )してしまいました。ほん(🎥)とうに(👏)恥はず(🍚)かしい(🍓)ことだと思っています。しかし、そのあやまち(🍩)に(🆗)よって、(🏓)開塾そうそう(⬆)、大河君のよう(🔞)な、友(yǒu )愛塾精(💬)神に徹(🛤)(chè )底した、実践家(jiā )じ(🔧)っせんかの魂たまし(🎺)いにふれること(⏮)ができ(🔐)たことを(🚌)思い(🐣)ますと、一方では、かえ(🐪)っ(📳)てありがたい(🧕)よう(📶)な気(🐕)持ちもしていま(🦖)す。」
「先生は、(🍳)ぼく(🔟)のやりそこな(😽)いを、どうし(💄)てあからさまに(🛫)話して(📗)くださら(🔰)なかったんで(⏹)すか(✒)。」
(🐂)しかし、つぎの瞬間しゅ(💁)んかんに、かれの頭に(⛅)ひ(🐳)らめいたのは(🐦)大(dà )河無(wú )門のことだ(📮)った。かれは(🍳)、す(🅱)ると、(🏻)も(💮)う飯(fàn )島の存(cún )在(⬛)を忘れ(🤳)て、大河(📈)の(🎍)姿を便所のあちら(📹)こ(🔴)ちらにさがして(👥)いた(🏮)。
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