漫画《結城 の の》2行目ライン
結城 の のあらすじ
次郎と(🖥)大(📿)河と(🍰)は(💀)、間もなく、それ(👄)ぞれに(🎏)最初の大便所の掃(sǎ(🕣)o )除を終わって、となりの(🔳)大便所に(🤼)移って(🏀)いた。まだ(🎐)だれも手(💋)をかけ(😧)ない大便所(🗓)が(🔛)、あいだに三つほどはさま(🙁)っている。次郎は、さっきから、(🍃)大河に話(huà )しか(🐰)けて(🔪)み(📷)たい(✌)気持ち(🧘)は十分だった。しかし、遠くからのかけ合(🗾)い話(huà(♓) )は、この場(chǎng )合、何(🍕)となくぴったりしなか(👈)っ(🧡)たし(🧗)、ま(🥡)た、雑巾(👑)をゆすぎに出(🍧)たついでに、そっとのぞいて見(🛫)た大河(🤰)の様(🏽)(yàng )子が、いかにも沈(😃)黙ち(📆)ん(🕌)もくの(✉)行者(zhě )ぎょうじ(🍢)ゃ(🕋)といった感銘(😣)か(🖋)んめ(😱)いを(💄)かれに与あ(♌)た(🌵)えていた(😲)ので、口(kǒu )をきるのがよけいにためらわれるのだった。
「ええ(🆔)、(💳)と(🆔)くべつ露骨ろ(🚍)こつなようです。」
静かな(😄)空(🌻)(kō(💗)ng )気(qì )の中を、(🐅)えぐるよう(😦)な沈黙の数秒が流れたあと、朝倉先生の言葉(🙆)が沈痛(tòng )ちんつう(🌈)につづ(🐥)けられた。
二(🚍)人が午前中(🍰)に来るとすれば、もうそろそろ来(lái )るこ(✌)ろだ(🕡)。めいった顔は見(jiàn )せた(🈺)くない。いっそ(🌷)門(🏷)のそ(📀)と(🌉)まで出て愉快に自分(fèn )のほうから(🔕)迎(yí(🎀)ng )むか(😱)えてやろう(⚓)。あ(🚐)とはあた(📻)っ(🚐)て砕くだ(🔻)けるまでのことだ。――かれは(🚳)冒険ぼうけんとも自(👅)棄じきともつ(🙎)か(📋)な(🔟)い気持ちで、自(🥌)分自身をはげましたのだ(🛰)った。
まっさきにかれの(💪)目についたのは、田川(🐊)だっ(✳)た。田川(chuā(🎥)n )はいや(🎂)に胸(🌧)を(🃏)張り、軍隊流の不動の姿勢でし(🔬)ゃちこばってい(📛)た。そ(❣)し(🕦)て、(😺)次(🍵)(cì )郎が肩(jiā(🦀)n )か(🈚)たから力をぬかせようと(🍙)、どんなに(🤫)骨(gǔ )をおって(🔆)も、なかなか(🌗)そう(✉)は(🤢)ならな(⬇)かった。こ(❤)れ(🗨)に反して、飯島は(🛡)最初(📯)から、(🍖)ご(🐱)く器(qì )用(yòng )に正(⚾)し(🏏)い姿勢を(🌞)とって(💳)い(🏔)た。もし(🥉)かれ(🔹)が、おり(🙂)おりうす目(🔚)をあけて朝(cháo )倉(cāng )先生の(🕕)顔(🌿)(yá )をのぞ(🎶)く(🎰)よ(💃)うなこ(🕒)とさえ(📁)しなかったら、(🍏)かれ(🍼)の静(jìng )坐(😡)は、塾(🥘)生の(🏍)中でも、最もすぐ(🐹)れた部類(lèi )に属し(🏰)ていたのか(🎨)もしれなかっ(➗)た(📊)の(💌)である。
ところで、(🙍)かれの言葉が終(zhōng )わるか終(🕟)(zhōng )わら(🤴)ないうちに、二三(🍝)の(🥙)室か(🈶)ら、急にさわがしい人(rén )声(shēng )や物音(♟)が、廊(láng )下をつたってきこえだした。
それには、組織や、講義(yì )科目や、諸行(🐇)事(⭕)(shì )の時間割な(⚾)ど、必要な諸(🍢)(zhū )計(jì )画が一通り(👣)ならべられていたが、そのどの(🌚)部(bù )分を見て(🌾)も常(chá(🦃)ng )識から(♎)とびはなれたようなことは(🙈)一(yī )つもなかった(👕)。塾堂(táng )と名のつく(🤣)と(🎤)ころでは、そのこ(🐘)ろほとんどつきもの(⬜)のよ(✈)うに(🐏)なっ(📥)てい(👨)た「みそ(🍈)ぎ」とか、「沈黙ちんもくの労働」と(🏓)か、およそそうい(♉)った、(❄)いわゆる「(🔡)鍛(duàn )練たんれん」的な行事(shì )が(🐨)全(🈶)く見当たらないのは、(🥈)むしろ(🦎)み(😢)んなには、ふしぎに思われた(🔁)くら(🈹)いであった。五(👎)時(🚍)半起(🥟)(qǐ )床というのが、二月の(📁)武蔵野む(💳)さしの(🍷)では、ちょっ(🛄)とつら(🍉)そうにも(🚊)思(🍽)えたが、そ(🎅)れも青(🏙)年たち(🆗)に(🌅)とっては、決して(🍷)おどろくほどの(🍾)ことではなかった。むしろかれらをおど(🕢)ろ(💪)か(🥇)し(🔡)たの(💒)は、生活に(⏭)う(🤺)る(🚨)お(✝)い(🆘)を与(🥨)あ(😺)たえるよう(🔳)な行事が(🙃)、(📧)か(🎬)な(💹)りの(🆎)程(💶)(chéng )度に、織(zhī )おりこまれて(📧)いる(🔹)ことで(☕)あった。と(🛵)にかく(🕒)、(📼)見(🕸)る人が見(jiàn )れば、日(🤰)常生活を深(shēn )め高める目的で、すべてが計(🤥)画(🔊)され(🕠)ているという(🚒)こ(🔜)とが明らかで(🍡)あ(🕉)った。
(🏾)かれは、窓ガ(⭕)ラ(🔨)ス、窓(chuāng )わく、板壁(👽)、ふ(🌳)み板(🏠)と、上から下(xià )へ、つぎつぎに拭ふきあげ(🈺)て行きながら、おりおり(🌋)そとをのぞいて(😤)飯島(dǎo )の様子に注意し(🕝)ていた。そ(🎒)の(🎁)う(✌)ちに、飯(🔮)島は急(jí )に何(hé(🐄) )か思い(💪)出したように叫さけんだ。
次郎は、そ(📟)んな(🧡)対(duì )話(🔑)(huà )の中にも、友愛塾に課さ(🔪)れた大きな問題があると思(💄)った。そして(🚮)、かれらの話がどう発(fā )展していく(✈)かを興味をもって(🍦)待(🐥)っ(🕚)ていた(🥒)。かれらは、しかし、(🥐)笑(👤)ったあと、急に口を(🚛)つぐん(🏄)でしまった(🍺)。次郎が大便所の中(zhōng )にいる(🥔)こと(🔑)をだれか(🐀)が思い出し(📥)て、み(💑)んなのお(🕔)しゃべりを(🥀)制(zhì(♌) )止する合(hé(🌆) )い図(🔎)(tú )をしたも(🕵)の(🛤)らしい。
かれは、(✒)自(🗜)分(fèn )の(🏨)部(bù )屋(🆑)の掃(🏞)(sǎo )除(🔊)をすますと、そっ(🎴)と事務室との間の引(🗑)き(🆓)戸(hù )をあけた。いつもな(🕖)ら、そのあとすぐ事務室(💂)(shì )の掃除(chú(🆒) )にとりかかる(🕋)順序だった(🔐)が(🛳)、しばらく敷居しき(🍎)いのところに突(🏇)っ立って耳(🗯)を(➖)すました。それから(😯)、足(🕹)音(🔇)を(👓)しのばせるよ(🐅)う(🕜)にして入り口に(⏸)近(jìn )づき、(🕦)ドア(🌙)を細目に(🐚)あけて、(🕍)板木(🤣)のほうに眼をやった(😍)。板(bǎn )木は、事(🥦)務室前の廊下ろうか(💃)と中廊下との角(jiǎo )に(🧖)、斜(😤)ななめ向き(🈯)にかかっていたのである(🏬)。
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