その日(😰)、校長は県庁に行ったき(👬)り、(🏫)ついに学校に顔を(🤛)見せなかった。西山(shān )教(🐲)(jiā(💀)o )頭(tóu )が何(hé )度も電(👚)話口に呼び出さ(〽)れ、ひるす(🌇)ぎに(💅)は(♋)、五年全(✊)部の学籍簿が(🛹)くせきぼを(💨)抱(♐)(bào )え(🕷)て県庁に出かけた。ということ(👼)が(🍧)、給仕の口から生徒た(🌂)ちに伝え(📿)ら(🤝)れ(🎹)た(🧞)。生徒たちには、それ(🙊)が(🌊)何を意味するか(⏭)は(🌮)、さっ(🎠)ぱりわからなかっ(🌮)た。そ(🌇)れだけに(🔷)、(🚥)不安(🈳)な(👯)空気はひけ時(⚡)が近(🐂)づくにつ(✝)れ、次第に濃こくな(🎸)って行った(🍕)。
次郎はす(🍂)こし(🌽)顔をあ(🤐)からめた。が、すぐ思いつ(😫)いたように、
「あたし(🐛)、そんな(🈶)こと出(chū )来(🍉)(lái )ない(🥗)わ。」
「(📭)何(👊)だい、わけがあるって。」
「まさか(🤮)一(❗)生(shēng )の大事(👽)ではあるまいね。」(🤵)
「ふむ。」と、徹太(🔖)郎(láng )は感(gǎn )心(xīn )したよ(💹)うにうな(🎭)ずいたが、「し(🦆)かし、少し考えが足りなかっ(🅰)たとは思わないか(⏪)ね。」(👆)
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