日本《松下 ひかり フェラ》2行目ライン
松下 ひかり フェラあらすじ
(🎇)彼はそ(😘)んな(🏸)ふ(🎐)うに思った。また、お芳(fāng )との関係につい(👖)ても、(🏕)乳(rǔ )母やはいつまで自分を子(🏸)(zǐ(🎤) )供だと(🛀)思っ(👭)て(🎥)い(🌽)るんだろう(🅰)、という(🥓)気がして(🏌)いた。尤(yóu )も(🚚)、こ(🚻)の気(✋)持のなかには、(🛹)何(🉐)か(🤷)しら、まだ割りき(😀)れないもの(🌱)が残(👉)っていた(🐪)。ゆ(🆚)さ(🥑)ぶると、底から、にが(⛱)い(😬)ものが浮いて来そうな気さ(🥖)えした(♌)。「一(yī )番(🛰)」や「偉い人(🖼)」を微笑をもって読んで行(🍺)く彼も、「(🐣)今(jīn )度の(🔂)母(mǔ )さん」のく(🌳)だり(💩)になると、(🌿)だから、(🎙)い(㊙)くぶん顔がひ(🥥)きしま(🈷)って(🚈)来たのであ(🌨)る。
「(🤥)次郎ち(💈)ゃ(🚬)ん、大(✈)沢(🏌)君って、偉い人(ré(🚊)n )だ(🏉)と思(♟)わない？」
「まさか、君の(😷)弟じゃないだろ(🕞)うな。」
(🖊)恭一は、多少(😅)みんなに(💸)気(🗡)(qì )兼ねしな(🕶)がら答(dá )え(🏧)たり
雨天体操(cāo )場事(⚽)件(🕒)(jiàn )は、翌日になると、もう全校生徒の(🥚)噂の種(zhǒng )になっていた。恭(🐵)一の教室でも、始業(☝)前からそ(😷)の話(huà )で(💷)にぎやかだっ(👷)た。
「默ってなぐ(🐁)られ(🕢)て(😗)い(🏄)るんだ(👆)な(🤴)？」
「生意気(🐩)(qì )でも、そのぐら(🌨)い(💔)勇敢だと頼(lài )もし(🤝)いじ(🔆)ゃない(🔤)か。入学早(zǎ(🤛)o )々、五年生全(🎈)部を向こう(🐚)にまわして(🧟)悠々たる態度を見せるなんて、この学(xué )校(xiào )としても、全(quán )く歴史(🕒)的だよ(🤐)。」
「だから、陰ながらバ(🏺)ックしてや(🧡)るさ。僕(🕷)だって、それは(🏻)やるよ(🚺)。五年(📩)生にも話せば(🕒)わ(👛)かる奴(🎞)はいるん(🙇)だから、狐(🎵)だけ(🏸)ぐ(🌷)らい(🥟)は何(hé(⛴) )とか手(shǒu )出しさせんで(🍭)すむ(🥣)かも知れん。……四(sì )年(niá(🏇)n )生全体がバックする(🃏)なんて(💦)言う(👧)と、大げさになるし(🚤)、(🧔)そうなる(🤵)と、五年(nián )生だって負(fù )けては(😇)いないだろ(🏵)う。それでは学校が大(dà )騒(🍆)ぎになる上に、君の弟(dì )の(🤮)ため(🐥)にも(📺)かえって(🤴)悪(🚭)(è )い(💣)よ。四(sì )年(nián )生に侮辱され(🍳)た上(shàng )に、五年(🗣)生全(quán )体(🐁)にいじめられることになる(📭)ん(📗)だからね。……どうだい、諸(zhū )君、みん(♋)な(💜)がそのつ(👗)もりで(🐜)、目立(lì(〰) )たない(⛲)ように本(📊)(běn )田(tián )の弟をバックし(🦕)てやろうじ(🕖)ゃ(🍶)ないか。」
(🌬)鉄拳が同時に次(🤬)郎の頬(jiá )に飛ん(🚼)で来た。しかし、次(🆕)(cì(📪) )郎の両(liǎng )手が狐の顔(🤭)に(💈)飛(😭)び(🔙)か(💷)かったのも、ほとんどそれと(🚭)同時だった。
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