日本《男 喘ぎ 声 動画》1行目ライン
男 喘ぎ 声 動画あらすじ
「それならいいけれど、(🥙)――」
馬田(tián )に(🎣)は、し(🥁)か(🍓)し、次郎(láng )の足音がきこ(♎)えなかっ(➿)た(😙)らしい。彼(bǐ )は相変らず道(dào )江(🛣)のうしろ姿を(🛄)、見(jiàn )おくってい(🍡)た。そし(🎳)て、も(🌓)う一(🈴)度(🦊)帽(🖊)(mào )子(💺)で股をなぐりつけたが、(💋)そのあ(🤓)と「ちえっ」と舌(shé )う(🖐)ちしながら、道を横ぎ(🚄)って(🙅)茶(🔜)店の中にはいって行っ(🕊)た。次郎(👞)との距離は、もう(🌎)そ(🐷)の時には、わず(🛬)か(📡)二三間しか(🐖)な(🈚)かったが、やは(🚻)り首をねじって(👱)道(dào )江の姿を追っていたせ(㊗)いか(🗒)、次郎(láng )の近づい(🤡)たのにはま(🚘)るで気(🖖)がつか(🎀)なか(👒)ったらしい。
「け(😎)んかになりはしない？」
「あ(🐀)らっ！」
校(🏳)長室がひっそり(〽)して(🎻)いるのに(🏤)ひきか(🚸)えて、教員(🈂)室は何と(🥠)な(🏆)く落(luò(⚪) )ちつ(🤚)きがな(😿)かった。三人、五(wǔ )人(💙)(rén )とかたま(🕍)って立ち話をし(📌)て(➿)いる様子(🆒)が、あ(😎)け放(✡)した窓(📔)か(🐇)ら、い(⏯)つも生徒たちの眼にうつ(🥣)った(🕛)。また四(🗜)年(🥖)や五年(🤬)の(👢)教(🙍)室に(🥠)出て(🏄)来(lái )る(🐑)先(🚆)(xiān )生たちの態度にも、(📿)ふだんとかなりち(⭐)がったとこ(⏮)ろがあ(♎)った。いつも駄じゃ(🔅)れを(🤙)とばす(🐃)のを得意にしている先生(shēng )が(🧦)いやにまじめだったり、これまで教科書(🛡)以外(💁)の話なんか一(yī )度もした(🌘)こと(🛁)のない(🚇)先生が、と(😋)ってつけた(🥁)よう(🆚)に、修(🕹)身(shēn )めいた話をし(🛳)出したり、ま(🛍)た中には、(✒)変(🦉)に(🔈)にやに(🚸)やしながら、「こないだ大(dà )垣前校長からお手(🉐)紙(zhǐ )を(🧘)いただいてね(💙)。」と、その(🌬)手紙の(🍧)中に(🐝)書いてあっ(🌍)たとい(📖)う一二(😾)(èr )の文(wén )句を引(🎞)(yǐn )き出して、前(qián )校(🤡)長(👉)をほめ(📖)、自(zì(🎤) )分と前校長(🍬)の間に(❓)は何か特(🍔)(tè(🎄) )別(bié(🥋) )の関(💦)係(xì )でもあったかのようにほのめかした(👾)りする先生もあ(🌏)った。すべてこ(💅)う(🌽)いうことが何を説明(😚)(míng )しているか(🐒)は、(🙋)生徒(❌)たちにむ(🍺)ろ(🍧)んわか(🕚)りすぎるほど(🍸)わか(♉)ってい(🔎)た(🔼)。だから(🥔)休み時間になる(💟)と、彼(🐁)(bǐ )らは(🌷)それを(❎)材(🏄)料にして先生たちの品定めをするの(🌱)に忙(máng )しかった(💞)。こんな場合(hé(🐺) )、いつも奇(qí )抜な思いつきをやる(🎶)ので(🛷)人(ré(🚞)n )気のある五(wǔ )年(nián )の森(🛐)川(chuān )という生(🌇)徒(🥐)は(🏢)、四年(💞)(nián )と(👥)五(🕰)年の(⛩)各教室(😻)をま(🔥)わってその品定め(🔵)を(🙂)きいてあるいていたが、(🐔)昼休(🚷)みの(💕)時(🎸)間に(🍒)は、もう校(xiào )友会(huì )事(📩)務室(🎛)の黒(hē(✖)i )板に「教員(🅿)(yuán )適性審(shěn )査(chá )採(cǎi )点(⏲)表」と(🛳)いうのを書きあげ(💫)ていた。校友会事(shì )務室は、生徒控(kòng )所の横(🚅)(héng )の小さな(🚢)室で、(👌)間はガ(✂)ラス戸で仕切ってあったので、控所(🔨)か(💃)らはま(🚏)る(📛)見えだっ(🐷)た。校友(🍞)会の委(🎑)員たち五六(🎬)名が中(zhōng )でわ(⛓)いわい(🏜)さ(💝)わいでい(🦗)る声をきき(🔹)つ(〽)け(🧀)て(🍉)、ふだ(🍧)んは(🎲)遠(🆔)慮(lǜ )しがちな一(yī )二年の(🚡)生徒たちまでが押(yā )しよ(🥁)せて来(🥠)たが、その採(cǎi )点(♍)表(👱)の左(zuǒ(🦉) )の端には、馬(mǎ )賊、チ(🐌)ャッ(🎱)プリ(🐿)ン、かまきり、あ(⏬)ざ(🌖)らし、(🤞)お(🤦)でん、(🤳)花(🖋)(huā )王石け(🌍)ん、長茄子(👔)、瓦煎(jiān )餅、(🍭)といったような先(🔄)(xiān )生(shē(🚇)ng )たち(🎹)のあだ名(🍫)が縦になら(🏉)んで(🍏)おり(🚧)、それに括弧(hú )かっこして受持(🏟)学科(🕦)名が(🍅)書(🐌)いてあった。そして、その右に点数欄(🍃)と(👵)備考(♍)欄(💚)(lán )とが(⛓)あったが、点数欄(🍽)(lán )には五点(🛳)と(👱)いうのが一つ(👨)あ(🔅)るきりで、(👑)あとはみ(🙌)な(⛏)四点(🔯)以下だ(🐹)った。零点はさすがに一つも(👡)なかっ(😃)た(🌃)。備考欄に(🈳)は、「品(pǐn )性(🤼)下劣、御殿女中(🍖)の如し」(🐬)とか、「駈落かけおち三(🚔)回(🖥)心(xīn )中未遂一回」(🎵)とか(🚼)、「野心(xīn )満々、惜しむらくは低能」とか、「彼いつの日(rì(🌙) )にか(⬆)悔い改めん」とか、「愚鈍な(📀)るが如(🅱)くにして(🥍)、最(zuì(✂) )も警(jǐng )戒を(🦈)要す」とか、そ(🦖)ういったさまざ(🍏)まの(🍠)文(wén )句が、いっぱ(🥓)い書きつめてあった(🎚)。五点の評点をもらったの(👕)は「あ(🦕)ざらし(🏉)」先生だ(🌪)ったが(⛺)、その備(bèi )考欄(lán )には「性(🔤)粗野にし(🏗)て稚気あり(🐻)、(🤓)陰険とは認めがたし、合(🐓)否の判定は後日会議(yì )の結(jié )果にまつ」とあ(😨)った。
「ここ(🖋)からだ(🙆)と、次郎(lá(🏛)ng )さんに見張っていただ(👄)くに(🏓)しても、かどが立たないで(🌼)いい(♐)わ。次(cì )郎さ(🕐)んが(🦈)毎日(rì )、(🎄)橋を(⭕)渡ったり(📔)したんでは、何ていったって(🍝)変ですものね。」
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