(🚾)その時、教(jiāo )員室(🎎)との間の戸が(🎣)がらり(📸)とあいて、(😷)教頭の(😏)西(xī )山先生(📕)が(⏭)はい(🏇)って来た(⬆)。西(🚙)山先(xiān )生(shēng )は(😗)、三角形のまぶ(🥐)たの奥に小さ(⌛)な眼(📖)(yǎn )をい(🎎)つも鋭(duì )く光らせている先生(shēng )だったが、この時は(🌠)いやににこにこ(🔮)していた(🤹)。手(shǒu )に小さな紙片をも(🎴)っていたが、そ(🍟)れを(📞)默(💾)っ(🚦)て校長に渡(🥋)(dù )すと、(🕴)す(🔻)ぐまた教員(🎎)(yuá(🚯)n )室(🍺)(shì )の方に(🎱)ひきかえ(🚯)した。校(🌸)長はその(🎛)紙片を見(🕗)て何度もうなずい(📱)た。そして(💁)、そ(📧)れをもみくち(➗)ゃにして(📵)机(🈳)の下の塵籠ち(🃏)りかご(👂)に(🍕)なげこむと(🐡)、今まで(📩)とはうって変った落(⚓)ち(🔰)つきぶりを見せ、ゆったりと(🚵)椅(yǐ(🌨) )子に腰(💞)をお(🐬)ろしながら言っ(💋)た(🀄)。「そうむきになることはない。私はさっきも(🔢)言(🦍)っ(😩)た(🌴)とお(🔇)り君らの気持に(✋)は十(shí(🚗) )分同(🐏)情(😰)し(🥔)ているんだ。君らが血を流(liú )して書いたもの(🍉)をまるでむだにす(👽)るなんて、第一、人間としてそんなことが出(⛎)来(🧗)るものではない。幸(xìng )い(🥓)今日は県(xiàn )庁に出掛(🔕)る用事も出来たし、知事閣下(🚫)に直接お(📅)目にかか(⬇)れるかどう(📍)か(😂)はわからない(🦏)が、学務課(😸)までには(🍊)この願書(shū )を必ず(🏧)出して(🔻)おくよ。それで、今度は私の方から(💊)君ら(🚽)に願っておきたい(🌺)が、どうかみ(👫)んな(🎃)が(🚝)落ちつい(📵)て(🐷)教室に(👎)出るよ(💛)うにし(🍼)てくれた(🍚)まえ。変(biàn )にさ(🔼)わいだりして知事閣下(xià )の(🌠)面目をきずつ(🔘)けるようなことになっては(🥤)、何(hé )もかもぶち(🥍)こわし(👣)になる(🗨)んだか(🌼)ら。いいかね。
次郎は、朝倉先生の家をあれほど(🍉)重(chóng )くるしい気(qì )持(💶)に(💰)なって(🔜)出て来(🛡)な(🍲)がら、馬田と道江のうしろ姿(zī )を見た瞬間から、(👢)学(🚪)校の(🔲)問題(💯)がまるで自分の(🍵)念(niàn )頭から去ってし(🐥)まってい(🥘)たこと(🌪)に気がついて、愕然がくぜんとなった。
「僕、知(🐣)っ(🦌)ていたん(🌓)だ。道(dào )江さ(💂)ん(🦇)がこちら(🎢)の土手を通る(🛁)の(🦗)を見(👵)ていたん(🐉)だ(😭)から。」
次(🗓)郎(láng )は、こ(🎓)れ(🧐)までにも、(😌)し(🐏)ばしば、自分の全(🔋)く予期しない言(📹)葉を朝倉先(⛵)生の口(😱)からきいて驚く(🚓)こ(🦆)とがあった(🌮)。しかし、(💅)今(jīn )の言葉ほど彼を(🔜)驚かした(🚭)言葉はなかった。こ(🐉)れまでは、(🔔)次郎が自分(🗾)(fèn )の(😳)考えに裏(🚜)書して(🏑)もらえ(🍡)る(🦃)と思(sī )っている時に、かえって(🐓)それ(🛬)を否定(💸)されたり、何か得意になっている時に(🐒)、(🚵)きびし(🚫)い反(🆎)(fǎn )省を要求さ(🔛)れたり(📴)する(😿)場(chǎng )合が多(🌻)かった。今のはまる(🌦)でその逆(⏰)だったとい(💐)うこと(🏳)が、(💔)彼(🆔)(bǐ )に(🖲)とっては、こ(🖲)の上(shàng )もな(🐓)い驚(👒)きだったのであ(🏤)る。
「僕は(🎥)、女にも、(🌯)もっと戦(🍞)う気(🛠)持(🏘)が(🐅)あっ(🐐)ていいと思(sī )う(⚡)んです(🚭)。」(🌂)
「(🚕)用がないからさ(🐅)。」
「本(bě(😚)n )田のやつ、(🌳)ど(🍉)うしたんだろう。いや(🛒)に(⛰)考え(🚇)こんで(🦈)ばかりいるじ(🈴)ゃないか。」
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