(🔉)実際それは師範(🕊)生徒(🔰)(tú )から(🥛)でたうわさで(🎏)ある、師範(🍜)生(✍)徒は中学生にくらべる(🍺)と学資(zī )も少な(🌲)い(🛩)し、(❕)また富(fù(🦑) )める父兄(xiōng )をも(🖋)たぬところか(👔)らなに(🔽)かに(❎)つ(🚞)けて不自(🦄)由(yóu )勝ちで(🐣)ある(🛹)、そ(🧘)れ(🔼)に反して中学生(shēng )は多(😴)くは相(🏉)当(🦆)(dā(🦓)ng )の資産ある家の(🚏)子であ(📋)る、かれらは(🏍)自由に(🆖)ぜい(🍫)たくなシャツを買(🐓)い、(🌊)ハ(🍰)イカ(🧤)ラな文房具(🥝)を用い、(🔲)活(💽)動や芝(zhī )居(⛎)(jū )などを見物し、(🌬)洋食屋(🗨)へも出(chū )入(🛃)りする、そ(👜)うさ(🛹)せる(😒)ことを(📜)不純だと思わ(🆚)な(🌷)い父兄が多いのである。
「それじゃ(📺)だれ(🌽)が(🔦)手(shǒu )塚に忠告する(📥)か」
いまかれは臍下(🔞)せいかに気をしずめ、(⛩)先(xiān )生(💮)の(🧑)バ(❇)ットを(🏋)さげて立ったとき、(⚫)はじめて野(🌬)球(🤷)の意義がわかった。
「あ(🐯)あ、そうと(🙇)も」(🚯)
だ(💆)がかれはすぐに考(kǎo )えなおした。
「みんなはだかになれ」
校(🔟)(xiào )長の命令に職(📣)員は(🏷)目を(🍸)皿(⛎)のごと(🤚)く大きくしてさがしたてた。
「モク(🏴)兵衛(🕔)べ(🏬)えや(⚓)あ(👯)い」
「(🐑)しかし、諸君の中(⬅)に(🛒)活(♿)動を見(😹)ない人があるかね、どうだ」
「もっと寝(📓)てて(😤)もいいよ」と(🦃)伯父(👵)さんはにこにこして店から声をかけた、かれは(🕥)もう豆(💛)腐と(🏉)うふを(💏)おけに移してわらじをはいている。
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