「そりゃあ、事をあら立てれ(🏻)ば(🥟)、いくらでも(🚟)手はあると思う(🎵)の。だけど、同(tóng )じ村に(🛤)住んで(😟)いては、(🕥)そうもいか(😬)ないし、……(⬛)」
次郎は(🧛)、二人(rén )の(❎)言葉(yè )から、まるでちがった刺戟(jǐ )をうけた。敏子の言葉からはひやりとす(🛸)るも(😍)のを感(🥕)じ、道江の言葉(🥚)には(🎚)憐憫(mǐn )に似(🔼)たものを感じたのである。一人(rén )の女を(🙄)中(🌳)に(⏹)して、(🔆)馬(🌬)田(💹)のよう(😏)な男と(🎯)争っ(🎦)ている自分を想像(📉)すると、た(🔼)ま(❓)らないほど(♎)いやに(🧓)なるが、また一方で(🛁)は、道(🌺)江という女(nǚ )が、自分というものをどこか(🥑)に置(🚐)き忘れているよ(🛀)うな性格の持主(zhǔ(🐮) )であ(🍥)るだけに、放っ(🧞)ておくに忍(rě(⛱)n )び(🗂)ないよう(📂)な気もするのだった。彼は二(🚤)(èr )つの感(♊)情(🥨)を急には始(shǐ )末しかねて(👈)、だまりこん(🍨)で(💾)しまった(🚃)。
「しかし、そ(🥣)んなこ(📿)と、何の役にも(🕹)立たない(🌕)じ(🤖)ゃあ(🍾)りませんか。きょう(♊)も(🎴)平(píng )気(💰)(qì )で待(🗨)伏せして(😔)い(🕹)たっていうんだったら(❎)。」
「すぐ(✡)うし(📭)ろ(😕)からさ。二丁ぐら(🛳)いはなれていたかな。」(❕)
「(🥒)そ(😜)れはそうと――」(🈺)
「(🏀)そうかなあ。しかし(💝)、僕(pú )たちが(❓)入学し(🆔)た時のことを考えてみたまえ。五年生の(♉)鉄拳(🐷)制裁(cái )に(🍵)びくともしないで(💾)反(fǎn )抗(kà(🐇)ng )した(🐉)のは、本(📥)田だ(🚊)け(🌊)だったぜ。」(🔘)
「むろ(🦍)ん(🃏)校(🐎)長(zhǎng )先(xiān )生に出し(🥌)たんだろう(💻)ね(🈺)。」
「何だい、わけ(📑)がある(😟)っ(🔺)て。」
「たった今。僕、道具を(🏰)うちに置(🔺)くと、(🍒)すぐ(❎)来たんだよ。」
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